Policy Recommendations: Effective Accountability Mechanisms for New York State's English Language Learners - Advocates for Children of New York

Отчет о политике

Политические рекомендации: эффективные механизмы подотчетности для изучающих английский язык в штате Нью-Йорк

Этот отчет, совместно выпущенный AFC и Азиатско-американский фонд правовой защиты и образования (AALDEF), устанавливает ключевые принципы надежной системы подотчетности ELL в штате Нью-Йорк.

1 октября 2012 г.

Прочтите рекомендации

Hand of a student holding a pencil, taking a standardized exam. (Photo by smolaw11, Adobe Stock) — Фото smolaw11, Adobe Stock

Сопутствующие ресурсы по политике

Midsections of two teenage girls with backpacks walking on the sidewalk carrying notebooks. (Photo by Zen Chung from Pexels)

Пустые обещания: пример реструктуризации и исключения изучающих английский язык в двух бруклинских средних школах

16 июня 2009 г.

A female high school teacher stands at the front of a classroom; two male students raise their hands. (Photo by pop_thailand, Adobe Stock)

Учащиеся с прерванным формальным образованием: проблема для государственных школ Нью-Йорка

26 мая 2010 г.

Midsection of Black boy writing in a notebook with a pencil. (Photo by Katerina Holmes via Pexels)

Комментарии AFC по поводу отказа от гибкости ESEA штата Нью-Йорк на 2014–2015 годы

27 января 2014 г.