Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

정책 리소스

AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.

Leading the Way for NYC Schools: Recommendations for the Next Administration
  • 정책 의제

    • Leading the Way for NYC Schools: Recommendations for the Next Administration

    Based on our experience helping thousands of NYC families each year, we urge the next Mayor to take on big challenges with bold ideas and stand firm in the face of threats to students’ civil rights.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    AFC Comments on Nondiscriminatory Administration of School Discipline
    Pencil laying on an open spiral-bound notebook. (Photo by PNW Production via Pexels)
  • 증언 및 공개 논평
    • AFC Comments on Nondiscriminatory Administration of School Discipline

    AFC submitted public comments to the U.S. Department of Education on the exclusionary, punitive school discipline and police policies and practices faced by New York City public school students, the disproportionate impact these policies and practices have on Black and Brown students and students with disabilities, and promising alternative practices.

    Jul 23, 2021

    정서적 위기에 처한 학생들에 대한 경찰의 대응: 경찰이 없는 학교의 학생들을 위한 종합적인 정신 건강 및 사회 정서적 지원 요청
    Silhouette of a male student walking down a row of books in a library. (Photo by Redd F on Unsplash)
  • 정책 보고서
    • 정서적 위기에 처한 학생들에 대한 경찰의 대응: 경찰이 없는 학교의 학생들을 위한 종합적인 정신 건강 및 사회 정서적 지원 요청

    이 보고서는 정서적 고통을 겪고 있는 학생을 수업에서 빼내고 심리 평가를 위해 병원으로 이송하는 12,000건 이상의 "위기 아동" 개입에 대한 경찰의 대응 데이터를 조사합니다. 이러한 개입 중 불균형적인 부분에는 흑인 학생, 75학군 학교에 다니는 학생, 저소득 유색 인종 커뮤니티에 위치한 학교에 다니는 학생들이 포함되었습니다. 우리는 학교에서 경찰을 제거하고 행동 및 정신 건강 지원과 서비스에 투자함으로써 정서적 위기에 처한 학생들의 범죄화를 중단할 것을 시에 촉구합니다.

    2021년 6월 3일

    NYC 학교의 읽고 쓰는 능력 교육에 대한 페이지 넘기기
    Colorful block letters scattered across a neutral background.
  • 정책 보고서
    • NYC 학교의 읽고 쓰는 능력 교육에 대한 페이지 넘기기

    이 보고서는 읽기 능력 비율의 인종적 격차에 대한 데이터를 강조하고 시가 모든 학생에게 읽기 교육을 제공하고 학생에게 목표 개입을 제공하는 방식을 개선하기 위한 포괄적인 노력의 일환으로 $70억의 일부를 연방 코로나19 구호 기금에 투자할 것을 촉구합니다. 추가 지원이 필요한 사람.

    2021년 5월 20일

    코로나19 기간 출석률 격차
    A young girl sits in front of a laptop, taking notes with a pencil. (Photo by August de Richelieu via Pexels)
  • 이슈브리프
    • 코로나19 기간 출석률 격차

    이 정책 개요는 팬데믹 기간 동안 학교 출석의 격차를 강조하고 모든 학생이 학교로 돌아갈 때 필요한 학업 및 사회 정서적 지원을 받을 수 있도록 보장하는 야심찬 교육 회복 계획에 시가 투자할 것을 촉구합니다.

    2021년 4월 14일

    110 Organizations Urge Mayor de Blasio to Meet the Need for Preschool Special Education Classes
    A girl in the classroom reads from a textbook.
  • 서명 편지
    • 110 Organizations Urge Mayor de Blasio to Meet the Need for Preschool Special Education Classes

    More than 100 organizations sent a letter to Mayor de Blasio making the point that 3-K and Pre-K will never be “for all” until the City addresses the continuing shortage of seats in preschool special education classes—a shortage that has left young children with disabilities who have a legal right to such a class sitting at home or in settings that cannot provide the support they need.

    Apr 12, 2021

    AFC’s COVID-19 Education Recovery Plan
    Two teenage girls with backpacks, one wearing a face mask, walk up a flight of stairs in a subway station. (Photo by Charlotte May via Pexels)
  • 정책 의제
    • AFC’s COVID-19 Education Recovery Plan

    With the federal government having approved the largest one-time investment in education in our nation’s history, NYC needs an ambitious education initiative to pave the way to hope and opportunity for this generation of students. Such a plan must invest resources in academic support, mental health support, and outreach and engagement. It must be targeted to assist students disproportionately impacted by the pandemic, including the provision of specialized instruction and support where needed. This plan outlines our recommendations for steps the City should take.

    Mar 12, 2021

    100개 이상의 조직에서 2021년에 노후화되는 12학년 학생들의 자격 연장을 요구
    Gray lockers in a school hallway. (Photo by Joshua Hoehne on Unsplash)
  • 서명 편지
    • 100개 이상의 조직에서 2021년에 노후화되는 12학년 학생들의 자격 연장을 요구

    100개 이상의 교육 및 옹호 단체는 뉴욕주 이사회와 주 교육부에 올해 학교를 그만두게 될 21세 학생들에게 고등학교로 돌아갈 수 있는 기회를 다시 한번 제공할 것을 촉구하는 서한을 보냈습니다. 2021-22학년도.

    2021년 3월 9일

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    Description

    A new school year begins!

    학교 개학 리소스 허브에는 마감일, 유용한 링크, 그리고 학년이 시작됨에 따라 학생, 가족, 전문가가 꼭 알아야 할 정보가 많이 있습니다.

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