AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.
81 Results Found
AFC는 뉴욕시 경찰국(NYPD)의 정책 및 관행에 대해 미국 시민권 위원회 뉴욕 자문위원회에 증언을 제출했습니다. 우리의 증언은 뉴욕시의 학생 체포, 소환, 수갑 착용이 흑인 학생이나 장애가 있는 학생에게 불균형적으로 더 큰 영향을 미치는 방식에 초점을 맞추고 이러한 중대한 문제를 해결하기 위한 권장 사항을 제시합니다.
AFC testified before the NYC Department of Education Office of Safety and Youth Development on the draft citywide discipline code, urging the DOE to continue to reform our school disciplinary system to help students stay in school and reduce the disproportionately high rates of suspension experienced by Black students and students with disabilities.
AFC submitted testimony to the New York City Council Committee on Education with recommendations for addressing bullying in New York City public schools and supporting LGBTQ students, students with disabilities, and other vulnerable populations.
AFC testified at the DOE’s hearing on proposed changes to the Discipline Code. Our testimony focuses on the proposals to ban suspensions for students in kindergarten through second grade, require schools to document supports and interventions used, and expand the options for the length of suspensions.
오늘 시는 학교 분위기와 훈육에 관한 시장 리더십 팀의 권고안을 이행하여, 유치원부터 2학년까지의 학생들에 대한 정학을 폐지하고 학교 내 긍정 행동 지원을 강화하겠다고 발표했습니다. AFC는 이 학생들에 대한 정학 폐지를 확고히 지지하며, 대신 어린 아동의 행동을 다루기 위한 발달적으로 건전한 접근 방식을 사용할 것을 지지합니다.
AFC testified before the City Council Committee on Finance, asking that the final budget include increased funding for DOE social workers for students living in shelters and for restorative justice programs.
AFC testified before the City Council Education Committee about the City’s Fiscal Year 2017 Preliminary Budget, calling on the Administration and City Council to increase funding to address school climate and to support students experiencing homelessness.
AFC는 2016년 COPAA(Council of Parent Attorneys and Advocates) 전국 회의에서 이 백서를 발표했습니다. 이 논문에서는 장애 학생의 행동 지원에 대한 권리와 장애 학생을 학교에서 배제하는 대신 지원을 제공하는 개별적이고 체계적인 옹호 전략에 대해 논의합니다.
AFC는 뉴욕시의 대학 기관 내 교사 양성에 대한 뉴욕시 의회 고등 교육 위원회 감독 청문회에서 증언하며, 읽기 학습에 어려움을 겪는 학생들과 행동 문제 학생들의 요구를 지원하기 위해 신규 교사들을 더 잘 준비시킬 필요성을 강조했습니다.
AFC testified before the City Council Committee on Finance to request that the final budget include increased funding for Committee on Special Education staff and increased funding for progressive discipline support.
Responding to Proposed Changes to the U.S. Department of Education