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정책 리소스

AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.

차기 행정부를 위한 추천: 뉴욕시 교육을 선도하다
  • 정책 의제

    • 차기 행정부를 위한 추천: 뉴욕시 교육을 선도하다

    매년 수천 가족을 돕는 우리의 경험을 바탕으로, 우리는 차기 시장이 큰 문제에 과감한 아이디어로 맞서고 학생들의 시민권에 대한 위협에 굴하지 않기를 촉구합니다.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    학교 밖 및 준비되지 않은 상태: 성인으로 전환하는 장애 학생에 대한 지원 개선의 필요성
    Hand of a teenage boy manipulating a joystick. (Photo by Cultura Creative, Adobe Stock)
  • 정책 보고서
    • 학교 밖 및 준비되지 않은 상태: 성인으로 전환하는 장애 학생에 대한 지원 개선의 필요성

    2011년 3월, ARISE 연합, 뉴욕 옹호 단체(Advocates for Children of New York, AFC)가 조율한 장애 학생을 위한 학부모, 교육자, 옹호자 및 기타 지지자 그룹은 뉴욕 시와 뉴욕 주가 전환 계획과 관련하여 법을 준수하고, 기타 학생들을 위한 대학 및 진로 준비와 마찬가지로 특수 교육 요구를 가진 학생들을 위한 사후 전환에 동일한 높은 우선 순위를 부여할 것을 촉구하는 정책 보고서를 발표했습니다.

    2011년 3월 2일

    기르다! 포함하다! 존경! 뉴욕시 장애 학생의 교육 경험을 개선하기 위한 학교 개혁 요청
    Smiling Asian boy in a wheelchair in a classroom.
  • 정책 보고서
    • 기르다! 포함하다! 존경! 뉴욕시 장애 학생의 교육 경험을 개선하기 위한 학교 개혁 요청

    지난 7년간의 교육 개혁은 뉴욕시 장애가 있는 160,000명의 공립학교 학생들을 위한 결과, 경험 또는 서비스를 크게 개선하지 못했다고 합니다. 기르다! 포함하다! 존경!, 2009년 4월에 발행된 보고서 ARISE 연합, AFC가 조직한 장애 학생의 부모, 교육자, 지지자 및 기타 지지자 그룹입니다.

    2009년 4월 23일

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