AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.
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AFC(Advocates for Children of New York)의 Kim Sweet 전무이사는 뉴욕주 교육부(NYSED)의 발표에 대해 다음과 같은 성명을 발표했습니다. 고등학교 졸업률 2015년 코호트를 위해.
AFC를 대표하여 다양한 학위 취득 경로 연합, 시의회 교육 위원회에서 중요한 시험과 학생들이 고등학교 졸업 기준을 숙지했는지 확인하는 더 많은 방법의 필요성에 대해 증언했습니다.
In response to Chancellor Rosa’s announcement that New York State would form a Blue Ribbon Commission to re-examine high school graduation requirements, the 다양한 학위 취득 경로 연합 (coordinated by AFC) submitted a list of stakeholder groups and study questions that are critical to consider as the state works to identify graduation requirements that are comprehensible, rigorous, and that meet the needs of all learners.
AFC submitted public comment to the New York State Education Department on a proposed amendment to the regulation about the right of students with disabilities receiving SACC and CDOS credentials to participate in graduation ceremonies and activities. We urged NYSED to require schools to inform families that these students have the right to stay in school through age 21 or until they earn a diploma, regardless of their participation in graduation activities.
그만큼 다양한 학위 취득 경로 연합 sent a letter to State Education Commissioner MaryEllen Elia, Chancellor Betty A. Rosa, and the Board of Regents, urging them to move forward with a 2017 proposal to convene a State Commission to examine high school diploma requirements and to propose meaningful, rigorous pathways to a diploma that do not rely on high-stakes tests.
그만큼 다양한 학위 취득 경로 연합 submitted comments to the State Education Department regarding a proposal to establish a new Superintendent Determination pathway to a local diploma for certain students with disabilities who earn a CDOS Commencement Credential.
그만큼 다양한 학위 취득 경로 연합 (coordinated by AFC) submitted comments in support of the New York State Education Department (NYSED) proposal to amend Section 100.7 of the Regulations of the Commissioner of Education to establish a new pathway to a high school equivalency diploma. The Coalition made several recommendations to avoid pushout of high school students.
The Coalition for Multiple Pathways to a Diploma wrote to Chancellor Rosa and Commissioner Elia supporting a proposal to establish a commission to re-examine New York State’s graduation requirements and making several recommendations for the commission to consider as alternatives to high-stakes exit exams.
이 데이터 개요는 뉴욕시 고등학교의 직업 및 기술 교육(CTE) 프로그램에서 영어 학습자(ELL)가 과소 대표된다는 것을 보여주는 도시 및 주 데이터를 분석합니다. 보고서는 영어학습자(ELL)의 장벽을 해결하기 위해 교육청이 취할 수 있는 조치에 대한 권장 사항을 제공합니다.
AFC submitted public comments to the New York State Education Department on the State’s draft Every Student Succeeds Act (ESSA) plan.