AFC와 ARISE 연합(AFC가 조율)은 뉴욕시 의회 재무 위원회에 출석하여 학교 예산 삭감안을 거부하고, 반환 학교 학생들에게 필요한 지원을 제공할 교육 이니셔티브에 투자하는 것의 중요성에 대해 증언했습니다. 여기에는 유치원 특수 교육 학급 지원, 학생 직접 정신 건강 지원, 위탁 아동 교통 보장, 영어 학습자 지원 등이 포함됩니다.
AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.
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AFC와 ARISE 연합(AFC가 조율)은 뉴욕시 의회 재무 위원회에 출석하여 학교 예산 삭감안을 거부하고, 반환 학교 학생들에게 필요한 지원을 제공할 교육 이니셔티브에 투자하는 것의 중요성에 대해 증언했습니다. 여기에는 유치원 특수 교육 학급 지원, 학생 직접 정신 건강 지원, 위탁 아동 교통 보장, 영어 학습자 지원 등이 포함됩니다.
AFC and the ARISE Coalition (coordinated by AFC) both testified before the New York City Council Committee on Education regarding the provision of special education services. The City must do more to extend the vision of equity and excellence in education to students with disabilities and to ensure that the needs of students with disabilities are considered and addressed in every DOE policy decision.
Advocates for Children testified before the City Council Committee on Education about the importance of improving the school transportation system, especially for students with disabilities, students in foster care, and students in temporary housing, and in support of a bill to provide real-time GPS bus location data to parents.
ARISE 연합(AFC가 조정) 회원과 포괄적 교육을 위한 학부모(PIE)는 Bill de Blasio 시장에게 서한을 보내 시가 2020-2024 회계연도 학교 건설 당국 5개년 자본 계획에 대규모 투자를 포함하도록 요청했습니다. 신체 장애가 있는 학생, 부모, 교사가 학교의 최소 1/3을 이용할 수 있도록 합니다.
AFC와 PIE(Parents for Inclusive Education)가 조정하는 ARISE 연합 회원들은 de Blasio 시장과 뉴욕 시의회에 서한을 보내 2019 회계연도 최종 예산에 추가 예산에 대한 시의회 권고 사항이 포함되도록 촉구했습니다. 학교 접근성 프로젝트를 위한 $1억 2,500만 달러.
AFC and the ARISE Coalition (coordinated by AFC) both testified before the City Council Committee on Education about the new DOE structure for supporting schools and families.
AFC and the ARISE Coalition, which is coordinated by AFC, each testified before the City Council Education Committee about the education proposals in the Fiscal Year 2016 Preliminary Budget.
AFC testified at the New York City Council Committee on Education’s oversight hearing on special education instruction and student achievement. Our testimony focuses on the need to improve literacy instruction, including for students with disabilities.