With the federal government having approved the largest one-time investment in education in our nation’s history, NYC needs an ambitious education initiative to pave the way to hope and opportunity for this generation of students. Such a plan must invest resources in academic support, mental health support, and outreach and engagement. It must be targeted to assist students disproportionately impacted by the pandemic, including the provision of specialized instruction and support where needed. This plan outlines our recommendations for steps the City should take.
정책 리소스
AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.
More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.17개의 결과가 발견되었습니다
In response to the release of the grades 3–8 English Language Arts (ELA) and Math test scores for 2019, Kim Sweet, Executive Director, issued the following statement.
AFC는 뉴욕 시의회 교육 및 정신 건강, 발달 장애, 알코올 중독, 약물 남용 및 장애 서비스 위원회에서 공립학교가 난독증 및 기타 장애가 있는 학생을 포함한 모든 학생에게 다음과 같은 서비스를 제공할 준비가 되어 있는지 확인해야 할 필요성에 대해 증언했습니다. 적절하고 증거에 기반한 읽기 쓰기 교육을 제공합니다.
이 보고서는 장애가 있는 저소득층 학생의 읽기 쓰기 능력 수준을 향상시키고 학교가 모든 학생에게 읽기를 효과적으로 가르칠 수 있도록 준비하기 위한 긴급하고 지속적인 조치의 필요성을 문서화합니다. 광범위한 장애가 있는 학생들이 적절한 교육을 받으면 읽기 학습을 할 수 있다는 연구 결과와 사례 사례를 검토하고, 효과적인 읽기 교육을 위한 핵심 요소를 논의하고, NYC의 여러 유망한 프로그램을 강조하고, 구현을 위한 권장 사항을 제공합니다. 체계적인 변화.
AFC testified at a New York City Council Committee on Higher Education oversight hearing on teacher training in New York City’s post-secondary institutions, emphasizing the need to better prepare new teachers to support the needs of students who are struggling to learn to read and students with behavioral challenges.
AFC and the ARISE Coalition, which is coordinated by AFC, each testified before the City Council Education Committee about the education proposals in the Fiscal Year 2016 Preliminary Budget.
AFC testified at the New York City Council Committee on Education’s oversight hearing on special education instruction and student achievement. Our testimony focuses on the need to improve literacy instruction, including for students with disabilities.