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정책 리소스

AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.

차기 행정부를 위한 추천: 뉴욕시 교육을 선도하다
  • 정책 의제

    • 차기 행정부를 위한 추천: 뉴욕시 교육을 선도하다

    매년 수천 가족을 돕는 우리의 경험을 바탕으로, 우리는 차기 시장이 큰 문제에 과감한 아이디어로 맞서고 학생들의 시민권에 대한 위협에 굴하지 않기를 촉구합니다.
    Closeup of student holding a pencil in class

    30개의 결과 발견

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    • 리소스 유형
    차기 행정부를 위한 추천: 뉴욕시 교육을 선도하다
    Closeup of student holding a pencil in class
  • 정책 의제
    • 차기 행정부를 위한 추천: 뉴욕시 교육을 선도하다

    훌륭한 공립학교는 뉴욕시를 살기 좋고 가족을 키우기 좋은 곳으로 만드는 데 필수적이며, 우리 도시의 미래를 위한 튼튼한 기반을 보장하는 데도 중요합니다. 앞으로 연방 차원에서 어떤 일이 일어나든, 뉴욕시 공립학교가 모든 젊은이들이 배우고 성장하는 데 필요한 지원을 받을 수 있도록 보장하는 중요한 과제에 계속 집중하는 것이 필수적일 것입니다. 매년 수천 명의 뉴욕시 가족을 돕는 저희의 경험을 바탕으로, 차기 시장 행정부가 대담한 아이디어로 큰 도전에 맞서고 학생들의 시민권에 대한 위협에 단호하게 맞설 것을 촉구합니다.

    2025년 2월 25일

    모든 학생의 읽기 능력 보장: 앞으로 나아갈 길
    Black boy sitting on steps and reading with an adult. (Photo by Cavan for Adobe, Adobe Stock)
  • 정책 의제
    • 모든 학생의 읽기 능력 보장: 앞으로 나아갈 길

    뉴욕시 공립학교는 너무 오랫동안 모든 학생들이 읽기를 배울 수 있도록 보장해야 하는 중요한 책임을 다하지 못했습니다. 시는 이 문제를 해결하기 위한 조치를 시작했지만, 의미 있는 변화에는 시간이 걸리며, 다음 시장 임기 동안 문해력은 교육의 최우선 과제로 남아야 합니다. 지금까지 이루어진 노력을 지속하고 발전시키기 위해 뉴욕시는 모든 학년 수준의 학생들을 위한 집중적인 개입 및 지원 시스템을 구축하고, 교사들에게 읽기 과학에 대한 지속적인 코칭 및 전문 학습을 제공하며, 문해력 학습을 지원하기 위해 가족과 협력해야 합니다.

    2025년 1월 6일

    부모의 의견 듣기: 가족을 읽기 교육의 중요한 파트너로 인식
    teacher meets with parent and young child in a classroom
  • 정책 보고서
    • 부모의 의견 듣기: 가족을 읽기 교육의 중요한 파트너로 인식

    자녀에게 읽기를 가르치면서 자녀의 학교에서 일한 경험에 대해 뉴욕시 학생 부모와의 대화를 바탕으로 한 이 보고서는 뉴욕시 공립학교(NYCPS)에 가족과 협력하는 방법에 대한 권장 사항을 제공합니다. 시는 학교 시스템 전반에 걸쳐 읽기 교육을 개선하기 위한 노력의 다음 단계에 들어갑니다.

    2024년 1월 25일

    AFC, 뉴욕시 공립학교의 새로운 음성 기반 커리큘럼 및 난독증 검사에 대해 증언
    Overhead shot of a child paging through a brightly colored picture book.
  • 증언 및 공개 논평
    • AFC, 뉴욕시 공립학교의 새로운 음성 기반 커리큘럼 및 난독증 검사에 대해 증언

    AFC testified before the New York City Council Committee on Education & Committee on State and Federal Legislation regarding the new phonics based curriculum and dyslexia screening in NYC Public Schools. We are urging the Council to remain steadfast in the commitment to ensuring that all schools are using reading curricula with proven effectiveness and to push the school system to provide all students—including those who have disabilities like dyslexia—with the intervention and support they need.

    2023년 12월 14일

    Response to the Release of the 2022 New York State English Language Arts Test Scores
    Open book lying on the table in the public library.
  • 언론 성명
    • Response to the Release of the 2022 New York State English Language Arts Test Scores

    Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the release of the 2022 New York State English Language Arts (ELA) test scores for New York City, showing that only 36% of Black and Hispanic students, 18% of students with disabilities, and 13% of English Language Learners (ELLs) in grades 3–8 are reading proficiently.

    Sep 28, 2022

    모든 독자에게 다가가기: 앞으로 나아갈 길
    Illustration of a stack of book on a blue background. Report title is overlaid.
  • 정책 보고서
    • 모든 독자에게 다가가기: 앞으로 나아갈 길

    This report summarizes key takeaways from the December 2021 Literacy Summit—a day-long virtual event jointly hosted by AFC, the NYC Department of Education (DOE), and the ARISE Coalition—and makes clear recommendations for improving reading instruction in New York City schools. The report was accompanied by a Call to Collective Action signed by 70 organizations.

    2022년 5월 2일

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