2009년 6월 뉴욕 아동 옹호 단체(AFC)와 아시아계 미국인 법률 변호 및 교육 기금 (AALDEF)는 대규모 학교를 폐쇄하고 소규모 학교로 교체하려는 뉴욕시 교육청(DOE)의 많은 홍보 계획에서 영어 학습자(ELL)가 어떻게 어려움을 겪었는지 보여주는 보고서를 발표했습니다. 학생 및 교사 인터뷰와 결합된 학생 등록 및 교사 배정 데이터를 사용하여 보고서는 Bensonhurst의 Lafayette 고등학교와 East Flatbush의 Tilden 고등학교의 단계적 폐지를 조사합니다.

보고서에 따르면 DOE가 이들 학교를 폐쇄하기로 결정하기까지 몇 년 동안 Tilden과 Lafayette에서는 ELL 학생, 특수 지원이 필요한 학생, 연령 초과 학생, 학점 미달 학생의 수가 크게 증가한 것으로 나타났습니다. 학교가 단계적으로 폐지되기 시작하자 뒤에 남아 있는 ELL에 대한 서비스가 줄어들었고 어떤 경우에는 그들의 의지에 반하여 GED 수업에 참여하게 되었습니다.

캠퍼스로 이전한 새로운 소규모 고등학교는 대규모 학교의 폐쇄로 인해 손실된 ELL 지원 및 서비스를 대체하지 못했습니다. AALDEF 직원 변호사 Khin Mai Aung은 "Tilden과 Lafayette를 대체하는 대부분의 소규모 학교는 ELL 학생이 거의 없으며 법적으로 요구되는 ELL 프로그램을 제공하지 못하는 경우가 많습니다"라고 말했습니다.

보고서는 이러한 학교의 폐쇄로 인해 두 개의 크고 다양한 이중 언어 교육 프로그램이 손실되었으며, 주변 대규모 고등학교에서 ELL 등록이 증가하여 해당 학교가 향후 폐쇄될 위험이 더 커질 수 있음을 더욱 강조합니다.

Arlen Benjamin-Gomez는 "교육청은 적절한 서비스를 받지 못하거나, 실패한 대규모 고등학교에 강제로 다니거나 학교에서 퇴학당한 수백, 아마도 수천 명의 ELL들에게 두 번째 기회를 얻지 못할 것입니다"라고 말했습니다. AFC 직원 변호사. "교육청이 더 큰 규모의 고등학교를 폐쇄하려는 계획을 추진함에 따라 ELL의 요구 사항을 충족하는 것이 이러한 계획의 일부가 되어야 합니다."

보고서는 DOE가 대규모 학교를 폐쇄할 때 폐교 학교에 남겨진 ELL 학생, 건물에 등록하기를 원하는 새로운 ELL 학생 및 폐교를 둘러싼 대규모 학교에 필연적으로 등록하게 될 ELL 학생들.