Policy Recommendations: Effective Accountability Mechanisms for New York State's English Language Learners - Advocates for Children of New York

정책 보고서

정책 권장 사항: 뉴욕주의 영어 학습자를 위한 효과적인 책임 메커니즘

본 보고서는 AFC와 아시아계 미국인 법률 변호 및 교육 기금(AALDEF), 뉴욕주의 건전한 ELL 책임 체계에 대한 핵심 원칙을 제시합니다.

2012년 10월 1일

권장 사항 읽기

Hand of a student holding a pencil, taking a standardized exam. (Photo by smolaw11, Adobe Stock) — 사진 제공: smolaw11, Adobe Stock

관련 정책 리소스

Midsections of two teenage girls with backpacks walking on the sidewalk carrying notebooks. (Photo by Zen Chung from Pexels)

빈 약속: 두 브루클린 고등학교의 구조 조정 및 영어 학습자 배제에 대한 사례 연구

2009년 6월 16일

A female high school teacher stands at the front of a classroom; two male students raise their hands. (Photo by pop_thailand, Adobe Stock)

정규 교육이 중단된 학생: 뉴욕시 공립학교가 직면한 과제

2010년 5월 26일

Close-up of colored pencils. (Photo by Kindel Media via Pexels)

AFC Comments on New York State’s ESEA Flexibility Waiver for 2014–15

2014년 1월 27일