이 보고서는 Michael Bloomberg 시장과 Joel Klein 총리가 이끄는 학부모들의 경험뿐만 아니라 개혁 계획과 성과 데이터를 검토한 것입니다. 이 보고서는 블룸버그 시장의 아동 우선 개혁이 어떻게 장애 학생들을 배제했는지 설명하고 교육부(DOE)가 특정 개혁 우선순위에 집중할 것을 요구합니다.

“7년의 임기를 마치고 임기가 더 남은 지금은 블룸버그 행정부가 이 복잡하지만 중요한 문제를 다루기에 이상적인 시기입니다”라고 Advocates for Children of New York의 창립 멤버이자 전무이사인 Kim Sweet가 말했습니다. ARISE 연합.

연합은 뉴욕시 학교에 의미 있고 긍정적인 개혁을 가져오기 위해 단결한 33명의 학부모, 학부모 조직, 옹호자, 교육자 및 특수 교육이 필요한 학생의 기타 지지자로 구성된 그룹입니다.

기르다! 포함하다! 존경! DOE와 교육감에게 개혁을 위한 로드맵을 제공하는 8가지 구체적인 권장 사항을 제공합니다. 새로운 이니셔티브와 기존 서비스 및 자원의 향상을 결합한 권장 사항에는 NYC DOE가 장애 학생을 위한 성공적인 교육 관행을 연구하고 투자하여 NYC를 전국의 교육자들을 위한 모델로 만들도록 요청하는 것이 포함됩니다. 그들은 교육감에게 장애 학생에 대한 어떤 형태의 차별도 더 이상 용인되지 않을 것이라는 절대적 명령을 발부할 것을 요청하는 동시에 DOE가 개별 장애 학생을 위한 모든 교육 계획이 완전히 구현되었습니다. 학부모의 이야기에서 직접 나온 권장 사항 중에서 보고서는 장애 학생이 이용할 수 있는 프로그램, 서비스 및 자원에 대해 학생과 그 가족이 더 쉽게 접근할 수 있는 정보를 옹호합니다.

ARISE 연합은 도시 전역의 부모로부터 이야기를 수집했습니다. 이러한 경험과 이와 유사한 다른 경험은 보고서의 아이디어와 중추에 영향을 미쳤습니다.

• 교육자인 Diane Berman과 그녀의 남편은 마침내 아들의 교육 계획에 필요한 지원과 서비스를 받기 위해 뉴욕시에서 Long Island로 이사해야 했습니다. Berman 씨는 아들의 NYC 교사들이 "위로부터의 지원이 전혀 없는 망가진 시스템에 압도당하고 있다"고 설명합니다.
• Diana Mendez는 매년 13세 아들에게 꼭 필요한 서비스를 제공하기 위해 싸워야 했습니다. Mendez 씨가 처음에 서비스가 필요하다고 DOE를 설득하는 데 3년이 걸렸고, 서비스가 시행되기까지 2년이 더 걸렸습니다. 그 이후로 Mendez 씨는 매년 공정한 청문회를 요청해야 합니다. 동일한 서비스를 계속하기 위해 그녀는 아들이 발전해야 한다는 것을 반복적으로 입증했습니다. 그녀는 "부모들은 서비스 전문가가 작성한 자녀의 진단 및 권장 사항을 나타내는 문서를 가지고 있지만 이러한 부모는 여전히 그러한 서비스를 받기 위해 불필요한 공정한 청문회 및 해결 회의를 거칩니다."라고 말합니다.
• Judy LaLane의 사춘기 이전 아들은 어렸을 때 자폐증 진단을 받았습니다. 그녀는 학교 시스템과 계속해서 필요한 존중, 지원, 서비스를 얻기 위해 싸워야 했습니다. 자신의 가족의 어려움에도 불구하고 LaLane 씨는 개혁이 이루어지기를 희망하고 있습니다. 그녀는 “시스템을 고칠 가능성은 있지만 아직 갈 길이 멀다. 많은 가족들이 사립학교를 위해 싸우지만 다른 부모들과 협력하면 공립학교를 고칠 수 있습니다.”
• 뉴욕 장애인 독립 센터의 전무이사이자 ARISE Coalition의 회원인 Susan Dooha는 이렇게 말합니다. “지난 8년 동안 우리는 DOE가 장애 아동을 명백히 무시하는 것을 보아 왔습니다. 우리 아이들은 졸업하는 것보다 졸업장 없이 학교에서 쫓겨나거나 중퇴하거나 학교를 떠날 가능성이 더 높습니다. ARISE 보고서에서 분명히 밝혔듯이, NYC가 우리 아이들에게 양질의 교육을 제공하려면 부모와 옹호자들이 의미 있는 방식으로 참여해야 합니다. 그러기 위해서는 정보, 도구, 기회가 필요할 뿐입니다.”