Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

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Más de 31,000 estudiantes de la ciudad de Nueva York no recibieron completamente la instrucción de educación especial requerida el año pasado
Midsection of a student sitting on the floor, writing in a notebook with a pencil. (Photo by Katerina Holmes from Pexels)
  • Comunicado de prensa
    • Más de 31,000 estudiantes de la ciudad de Nueva York no recibieron completamente la instrucción de educación especial requerida el año pasado

    Advocates for Children of New York (AFC) emitió la siguiente respuesta a la publicación del informe de datos de educación especial del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (DOE) para el año escolar 2019-20.

    3 de noviembre de 2020

    Recomendaciones para mejorar la educación de los estudiantes con discapacidades de la ciudad de Nueva York durante la pandemia
    Yellow and blue colored pencils
  • Informe de política
    • Recomendaciones para mejorar la educación de los estudiantes con discapacidades de la ciudad de Nueva York durante la pandemia

    Advocates for Children of New York publicó un conjunto de recomendaciones esenciales para el plan de reapertura de escuelas de la ciudad de Nueva York, instando al Departamento de Educación (DOE) a garantizar que los estudiantes con discapacidades tengan el apoyo que necesitan cuando las escuelas reabran, ya sea que estén aprendiendo en una escuela. edificio o de forma remota.

    18 de agosto de 2020

    La AFC insta al DOE a seguir las directrices estatales y permitir que los estudiantes de 21 años permanezcan en la escuela
    Rear shot of a young woman writing in a notebook; textbooks are piled in the background. (Photo by RF._.studio via Pexels)
  • Comunicado de prensa
    • La AFC insta al DOE a seguir las directrices estatales y permitir que los estudiantes de 21 años permanezcan en la escuela

    Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to new State guidance strongly encouraging school districts to provide over-age high school students the opportunity to return to school next year to finish meeting graduation requirements and to prepare for their transition out of high school.

    25 de junio de 2020

    Invertir en educación, no en criminalización
    Side of an NYC DOE school building on a sunny day.
  • Resumen temático
    • Invertir en educación, no en criminalización

    Este informe de políticas de junio de 2020 resume los recortes propuestos a la financiación de la educación en el Presupuesto Ejecutivo del año fiscal 2021 del alcalde y el impacto devastador que estos recortes tendrían en las escuelas y los estudiantes. El escrito insta al alcalde de Blasio y al Concejo Municipal a rechazar los recortes a la educación y garantizar que las escuelas tengan más recursos, no menos, para abordar los desafíos causados por la pandemia.

    23 de junio de 2020

    La AFC pide retirar a la policía de las escuelas y repensar la seguridad escolar bajo el DOE
    Dissatisfied schoolboy touching back of head while describing his problem at session and school psychologist supporting him. (Photo by Seventyfour, Adobe Stock)
  • Comunicado de prensa
    • La AFC pide retirar a la policía de las escuelas y repensar la seguridad escolar bajo el DOE

    Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta a declaraciones recientes de miembros del Concejo Municipal y del presidente del Teamsters Union Local 237 sobre la retirada de la policía de las escuelas.

    18 de junio de 2020

    Proteger las oportunidades de graduación para los estudiantes que envejecen durante el COVID-19
    Rows of high school graduates in caps and gowns, viewed from behind. (Photo by Mat Hayward, Adobe Stock)
  • Resumen temático
    • Proteger las oportunidades de graduación para los estudiantes que envejecen durante el COVID-19

    Este informe de políticas de junio de 2020 muestra que hay aproximadamente 3,700 estudiantes en el estado de Nueva York que dejarán de asistir a la escuela este año y perderán su oportunidad de obtener un diploma. Son desproporcionadamente estudiantes de color, estudiantes con discapacidades y estudiantes del idioma inglés. El escrito pide al Departamento de Educación del Estado que emita una guía que indique a los distritos que permitan que todos los estudiantes que abandonan la escuela sin un diploma regresen a la escuela secundaria el próximo año.

    15 de junio de 2020

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