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Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración
  • Agenda política

    • Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración

    Basándonos en nuestra experiencia ayudando a miles de familias de Nueva York cada año, instamos al próximo alcalde a enfrentar grandes desafíos con ideas audaces y a mantenerse firme ante las amenazas a los derechos civiles de los estudiantes.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    La AFC testifica sobre la propuesta de presupuesto estatal de educación 2020-2021
    New York State capitol building
  • Testimonio y comentario público
    • La AFC testifica sobre la propuesta de presupuesto estatal de educación 2020-2021

    AFC testificó en la Audiencia Legislativa Conjunta del Estado de Nueva York sobre la propuesta de presupuesto de educación primaria y secundaria de 2020-2021, instando a los legisladores a financiar completamente el Fondo de Base; aumentar las inversiones en áreas específicas como programas de educación especial preescolar, apoyo para estudiantes multilingües y enfoques positivos de disciplina; y rechazar la perjudicial propuesta de exención de educación especial.

    11 de feb. de 2020

    Esperando un asiento: la escasez de asientos para clases de educación especial preescolar en la ciudad de Nueva York
    Preschool girl drawing at a table in a classroom. (Image by krakenimages.com on Freepik)
  • Informe de política
    • Esperando un asiento: la escasez de asientos para clases de educación especial preescolar en la ciudad de Nueva York

    Como resultado de años de inversión insuficiente por parte del Estado en programas de educación especial preescolar, Nueva York está muy lejos de brindar a todos los niños las clases de educación especial preescolar que necesitan y que tienen derecho legal a recibir. Este informe de políticas muestra un déficit proyectado de más de 1,000 asientos en clases de educación especial preescolar para niños con discapacidades de la ciudad de Nueva York para la primavera de 2020.

    30 de enero de 2020

    Desigualdades tempranas: cómo la falta de financiación en la intervención temprana deja atrás a los niños de color de bajos ingresos
    Toddler playing with educational toys.
  • Informe de política
    • Desigualdades tempranas: cómo la falta de financiación en la intervención temprana deja atrás a los niños de color de bajos ingresos

    Este informe de diciembre de 2019, publicado en colaboración con Comité de Ciudadanos para los Niños de Nueva York (CCC), muestra que la desinversión estatal en el programa de Intervención Temprana de Nueva York ha causado importantes disparidades raciales y socioeconómicas en el acceso a los servicios. El informe muestra que los niños menores de tres años con retrasos en el desarrollo o discapacidades tienen menos probabilidades de recibir servicios críticos que podrían ayudarlos a alcanzar su máximo potencial si viven en vecindarios de color y de bajos ingresos, y hace una serie de recomendaciones a Nueva York. Ciudad y Estado de Nueva York para aumentar el acceso a los servicios de Intervención Temprana.

    4 de diciembre de 2019

    Cientos de niños en edad preescolar con discapacidades esperan clases de educación especial preescolar en Nueva York
    Preschool girl sits at a small table, writing on a piece of paper, a look of concentration on her face.
  • Comunicado de prensa
  • Carta de inicio de sesión
    • Cientos de niños en edad preescolar con discapacidades esperan clases de educación especial preescolar en Nueva York

    Advocates for Children of New York (AFC) emitió la siguiente declaración en respuesta al anuncio del gobernador Cuomo de que el Estado está aprobando solo un aumento del dos por ciento en las tarifas para los programas de educación especial preescolar para el año escolar 2019-2020.

    11 de junio de 2019

    AFC Testifies on the New York City Fiscal Year 2020 Preliminary Education Budget
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifies on the New York City Fiscal Year 2020 Preliminary Education Budget

    AFC testified before the City Council Committee on Education on the importance of increasing funding for several education priorities, including school social workers, direct mental health support for students, educational support for students who are homeless and students in foster care, and preschool special education programs.

    Mar 20, 2019

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