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Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración
  • Agenda política

    • Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración

    Basándonos en nuestra experiencia ayudando a miles de familias de Nueva York cada año, instamos al próximo alcalde a enfrentar grandes desafíos con ideas audaces y a mantenerse firme ante las amenazas a los derechos civiles de los estudiantes.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    Más que traducción: soluciones multifacéticas para comunicarse con las familias inmigrantes de la ciudad de Nueva York
    Parent holds a sign at a rally reading 'Quiero participar! I want to participate!'
  • Resumen temático
    • Más que traducción: soluciones multifacéticas para comunicarse con las familias inmigrantes de la ciudad de Nueva York

    Este análisis de datos de junio de 2022 estima que más de 329,000 estudiantes de escuelas públicas no tienen un padre que hable inglés con fluidez y exige inversiones en un sistema central permanente para las comunicaciones de las familias inmigrantes en el Departamento de Educación (DOE). El análisis utiliza datos de la Encuesta sobre la Comunidad Estadounidense (ACS) de la Oficina del Censo de EE. UU. para ilustrar la necesidad de enfoques multifacéticos de comunicación que vayan más allá de hacer que los documentos traducidos estén disponibles en línea.

    9 de junio de 2022

    Aún desconectados: Tasas de asistencia persistentemente bajas para estudiantes en albergues
    Desks in an empty classroom. (Image by WOKANDAPIX from Pixabay)
  • Resumen temático
    • Aún desconectados: Tasas de asistencia persistentemente bajas para estudiantes en albergues

    Según los datos de asistencia mensual publicados por el Departamento de Educación (DOE) de la ciudad de Nueva York, los estudiantes que viven en refugios para personas sin hogar continuaron teniendo tasas de ausentismo significativamente más altas que sus pares alojados permanentemente luego de la reapertura total de las escuelas en el otoño de 2021, y las disparidades de asistencia se mantuvieron. mayores que antes de la pandemia.

    18 de mayo de 2022

    Llegar a todos los lectores: el camino a seguir
    Illustration of a stack of book on a blue background. Report title is overlaid.
  • Informe de política
    • Llegar a todos los lectores: el camino a seguir

    Este informe resume las conclusiones clave de la Cumbre de Alfabetización de diciembre de 2021, un evento virtual de un día de duración organizado conjuntamente por la AFC, el Departamento de Educación (DOE) de la Ciudad de Nueva York y la Coalición ARISE, y hace recomendaciones claras para mejorar la enseñanza de la lectura en las escuelas de la ciudad de Nueva York. . El informe estuvo acompañado de un Llamado a la Acción Colectiva firmado por 70 organizaciones.

    2 de mayo de 2022

    Todavía no para todos: cómo la próxima administración puede hacer que el preescolar sea verdaderamente universal
    Midsection of a young girl playing with educational toys. (Photo by Yan Krukau from Pexels)
  • Informe de política
    • Todavía no para todos: cómo la próxima administración puede hacer que el preescolar sea verdaderamente universal

    Este resumen de datos de enero de 2022 encontró que los estudiantes de preescolar con discapacidades están siendo desatendidos por 3-K y Pre-K para todos y se les niega el acceso a programas y servicios de educación especial a los que tienen derecho legal, con disparidades basadas en raza, escuela. distrito, estado de la vivienda e idioma de instrucción.

    20 de enero de 2022

    AFC y Legal Aid elogian al DOE por anunciar un nuevo equipo para atender a niños en hogares de crianza
    Elementary-school-age child sitting with her mother and writing in a notebook.
  • Comunicado de prensa
    • AFC y Legal Aid elogian al DOE por anunciar un nuevo equipo para atender a niños en hogares de crianza

    Advocates for Children of New York y The Legal Aid Society elogian el reciente anuncio de que el Departamento de Educación (DOE) de la ciudad de Nueva York está creando un equipo dedicado a atender las necesidades únicas de los estudiantes en hogares de crianza.

    20 de diciembre de 2021

    La Ciudad de Nueva York proyecta una escasez de más de 900 plazas en clases de educación especial preescolar para la primavera de 2022
    Preschool child sits on the floor of a classroom, looking down at paper cutouts in their hand.
  • Comunicado de prensa
    • La Ciudad de Nueva York proyecta una escasez de más de 900 plazas en clases de educación especial preescolar para la primavera de 2022

    Advocates for Children of New York (AFC) emitió la siguiente respuesta a la publicación por parte del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York de nuevos datos que muestran la necesidad de más de 900 asientos adicionales en clases de educación especial preescolar en la primavera de 2022.

    30 de noviembre de 2021

    Declaración en respuesta a la aprobación de la Introducción 150-A, Creación de un grupo de trabajo sobre transporte de estudiantes en viviendas temporales
    School bus driving over the Brooklyn Bridge, seen from above.
  • Comunicado de prensa
    • Declaración en respuesta a la aprobación de la Introducción 150-A, Creación de un grupo de trabajo sobre transporte de estudiantes en viviendas temporales

    Kim Sweet, Directora Ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta a la aprobación por parte del Ayuntamiento de la Ciudad de Nueva York del Proyecto de Ley Intro 150-A, que crea un grupo de trabajo centrado en el transporte de estudiantes en viviendas temporales.

    23 de noviembre de 2021

    AFC pide a la ciudad que aborde la necesidad urgente de servicios de recuperación para estudiantes con discapacidades
    A ruler, pencil, and pens sitting on an open textbook. (Photo by Katerina Holmes from Pexels)
  • Comunicado de prensa
    • AFC pide a la ciudad que aborde la necesidad urgente de servicios de recuperación para estudiantes con discapacidades

    Abogados por los Niños de Nueva York (AFC) emitió la siguiente respuesta a la publicación del informe de datos de educación especial del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (DOE) para el año escolar 2020-21.

    18 de noviembre de 2021

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