![A parent drops a child off at school. (Photo by dusanpetkovic1, Adobe Stock)](https://advocatesforchildren.org/wp-content/uploads/2006/09/AdobeStock_485644715-500x333.jpg)
Este informe, preparado por la AFC y la Coalición de Inmigración de Nueva York en nombre del Proyecto de Monitoreo de Equidad para la Educación de Inmigrantes y Refugiados (EMPIRE), encuentra que los servicios de traducción e interpretación aún son inadecuados en las escuelas de la ciudad. El informe destaca las principales brechas en el acceso al idioma durante las conferencias de padres y maestros y eventos escolares importantes.