Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

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Declaración en respuesta a la aprobación de la Introducción 150-A, Creación de un grupo de trabajo sobre transporte de estudiantes en viviendas temporales
School bus driving over the Brooklyn Bridge, seen from above. (Photo by Polina Kuzovkova on Unsplash)
  • Comunicado de prensa
    • Declaración en respuesta a la aprobación de la Introducción 150-A, Creación de un grupo de trabajo sobre transporte de estudiantes en viviendas temporales

    Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the New York City Council’s passage of Intro 150-A, creating a task force focused on the transportation of students in temporary housing.

    23 de noviembre de 2021

    Desconectados: El costo de la pandemia en la asistencia de estudiantes en refugios
    Black father touching son's shoulder on street. (Photo by Keira Burton via Pexels)
  • Resumen temático
    • Desconectados: El costo de la pandemia en la asistencia de estudiantes en refugios

    Según los datos de asistencia mensual publicados por el Departamento de Educación (DOE) de la ciudad de Nueva York, los estudiantes que viven en refugios para personas sin hogar tuvieron significativamente más dificultades para acceder a la educación que sus pares alojados permanentemente en el invierno y la primavera de 2021.

    18 de octubre de 2021

    1,200 niños en edad preescolar con discapacidades de la ciudad de Nueva York se quedaron sin asientos en las clases de educación especial preescolar el año pasado
    Preschool girl sitting on the floor playing a math game. (Photo by Krakenimages.com, Adobe Stock)
  • Comunicado de prensa
    • 1,200 niños en edad preescolar con discapacidades de la ciudad de Nueva York se quedaron sin asientos en las clases de educación especial preescolar el año pasado

    Advocates for Children of New York issued the following response to the NYC Department of Education’s first release of preschool special education data required pursuant to Local Law 21 of 2020.

    9 de junio de 2021

    Respuesta policial a estudiantes en crisis emocional: un llamado a un apoyo integral de salud mental y socioemocional para estudiantes en escuelas libres de policía
    Silhouette of a male student walking down a row of books in a library. (Photo by Redd F on Unsplash)
  • Informe de política
    • Respuesta policial a estudiantes en crisis emocional: un llamado a un apoyo integral de salud mental y socioemocional para estudiantes en escuelas libres de policía

    Este informe explora datos sobre las respuestas de la policía a más de 12.000 intervenciones de "niños en crisis", donde un estudiante con angustia emocional es retirado de clase y transportado al hospital para una evaluación psicológica. Una parte desproporcionada de estas intervenciones involucró a estudiantes negros, estudiantes que asisten a escuelas del Distrito 75 y estudiantes que asisten a escuelas ubicadas en comunidades de color de bajos ingresos. Hacemos un llamado a la Ciudad para que ponga fin a la criminalización de los estudiantes en crisis emocional eliminando a la policía de las escuelas e invirtiendo en apoyos y servicios de salud mental y conductual.

    3 de junio de 2021

    Pasando página de la alfabetización en las escuelas de Nueva York
    Colorful block letters scattered across a neutral background.
  • Informe de política
    • Pasando página de la alfabetización en las escuelas de Nueva York

    Este informe destaca datos sobre disparidades raciales en las tasas de competencia en lectura y pide a la ciudad que invierta parte de sus $7 mil millones en fondos federales de ayuda por COVID-19 en un esfuerzo integral para renovar la forma en que brinda instrucción de lectura a todos los estudiantes e intervenciones específicas para los estudiantes. que necesitan apoyo adicional.

    20 de mayo de 2021

    Creación de una red de apoyo: el caso de una oficina del DOE para estudiantes en hogares de crianza
    Students line up on socially distanced dots painted on the sidewalk to wait their turn to have their temperatures checked before entering Middletown High School.
  • Informe de política
    • Creación de una red de apoyo: el caso de una oficina del DOE para estudiantes en hogares de crianza

    Este mayo de 2021 AFC y Sociedad de asistencia jurídica El informe destaca la necesidad urgente de que el Departamento de Educación lance una pequeña oficina centrada únicamente en las necesidades de los estudiantes en hogares de crianza. Actualmente, el DOE no tiene una oficina, un equipo o ni siquiera un solo miembro del personal dedicado a apoyar a los 6.000 jóvenes de la ciudad de Nueva York en hogares de acogida, un grupo de estudiantes que necesita especialmente apoyo especializado.

    4 de mayo de 2021

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