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Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración
  • Agenda política

    • Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración

    Basándonos en nuestra experiencia ayudando a miles de familias de Nueva York cada año, instamos al próximo alcalde a enfrentar grandes desafíos con ideas audaces y a mantenerse firme ante las amenazas a los derechos civiles de los estudiantes.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    Fuera de la escuela y sin preparación: la necesidad de mejorar el apoyo a los estudiantes con discapacidades en transición a la edad adulta
    Hand of a teenage boy manipulating a joystick. (Photo by Cultura Creative, Adobe Stock)
  • Informe de política
    • Fuera de la escuela y sin preparación: la necesidad de mejorar el apoyo a los estudiantes con discapacidades en transición a la edad adulta

    En marzo de 2011, el Coalición LEVANTARSE, un grupo de padres, educadores, defensores y otros partidarios de estudiantes con discapacidades coordinado por Advocates for Children of New York (AFC), publicó este documento de política pidiendo a la ciudad y al estado de Nueva York que sigan la ley con respecto a la planificación de la transición. y dar a la transición postsecundaria a los estudiantes con necesidades de educación especial la misma alta prioridad que están comenzando a dar a la preparación universitaria y profesional de otros estudiantes.

    2 de marzo de 2011

    ¡Educar! ¡Incluir! ¡Respeto! Un llamado a la reforma escolar para mejorar las experiencias educativas de los estudiantes con discapacidades en la ciudad de Nueva York
    Smiling Asian boy in a wheelchair in a classroom.
  • Informe de política
    • ¡Educar! ¡Incluir! ¡Respeto! Un llamado a la reforma escolar para mejorar las experiencias educativas de los estudiantes con discapacidades en la ciudad de Nueva York

    Los últimos siete años de reforma educativa no han mejorado significativamente los resultados, las experiencias o los servicios para los 160.000 estudiantes con discapacidades de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York, según ¡Educar! ¡Incluir! ¡Respeto!, un informe publicado en abril de 2009 por el Coalición LEVANTARSE, un grupo de padres, educadores, defensores y otros partidarios de estudiantes con discapacidades coordinado por AFC.

    23 de abril de 2009

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