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Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración
  • Agenda política

    • Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración

    Basándonos en nuestra experiencia ayudando a miles de familias de Nueva York cada año, instamos al próximo alcalde a enfrentar grandes desafíos con ideas audaces y a mantenerse firme ante las amenazas a los derechos civiles de los estudiantes.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    Salvaguardar el éxito: la necesidad de mantener la financiación para los coordinadores comunitarios de refugios
    Woman in the foreground holds a clipboard and listens as another woman shares her problems. (Photo by SDI Productions, iStock)
  • Resumen temático
    • Salvaguardar el éxito: la necesidad de mantener la financiación para los coordinadores comunitarios de refugios

    Este informe destaca el impacto de los 100 coordinadores comunitarios basados en refugios (SBCC) de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (NYCPS) contratados en 2022-23 y pide al alcalde Adams y al Concejo Municipal que mantengan los fondos para esta iniciativa crítica en el año fiscal 2025. presupuesto. Los fondos para los 100 puestos de SBCC se agotarán en junio y la Ciudad aún no se ha comprometido a continuar financiando su importante trabajo.

    4 de abril de 2024

    Escuchando a los padres: Reconocer a las familias como socios cruciales en la enseñanza de la lectura
    teacher meets with parent and young child in a classroom
  • Informe de política
    • Escuchando a los padres: Reconocer a las familias como socios cruciales en la enseñanza de la lectura

    Este informe, que se basa en conversaciones con padres de estudiantes de la ciudad de Nueva York sobre sus experiencias trabajando con las escuelas de sus hijos mientras se les enseñaba a leer, hace recomendaciones para las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (NYCPS) sobre cómo asociarse con las familias como La ciudad entra en las siguientes etapas de sus esfuerzos para mejorar la enseñanza de la lectura en todo el sistema escolar.

    25 de enero de 2024

    Los niños en edad preescolar con discapacidades de la ciudad de Nueva York se quedan esperando mientras la promesa del alcalde no se cumple
    Selective focus of two children playing with scores with teacher and child at background.
  • Comunicado de prensa
    • Los niños en edad preescolar con discapacidades de la ciudad de Nueva York se quedan esperando mientras la promesa del alcalde no se cumple

    En el primer aniversario de la llegada del alcalde Adams conferencia de prensa Al anunciar que garantizaría que todos los niños que necesitaran una clase de educación especial preescolar tuvieran una para la primavera de 2023, Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración.

    12 de diciembre de 2023

    Respuesta a la publicación del Plan Capital propuesto para 2025-2029 de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York
    Boy with cerebral palsy in a classroom; an open notebook and pencil case are on his desk.
  • Comunicado de prensa
    • Respuesta a la publicación del Plan Capital propuesto para 2025-2029 de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York

    Hoy, Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta al comunicado de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (NYCPS) Plan de capital quinquenal propuesto para el año fiscal 2025-2029.

    1 de noviembre de 2023

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