AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.
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La AFC escribió a la Secretaria de Educación de EE. UU., Betsy DeVos, expresando nuestra fuerte oposición a cualquier exención de las leyes federales que protegen a los estudiantes con discapacidades en virtud de la pandemia.
Advocates for Children se unió a otras 11 organizaciones para pedirle al Canciller Carranza que garantice que los estudiantes sin hogar tengan acceso a los Centros de Enriquecimiento Regionales cuando abran la próxima semana. Si bien no cuestionamos la decisión de cerrar escuelas a la luz de la actual emergencia de salud pública, estamos profundamente preocupados por el impacto desproporcionado que probablemente tendrán los cierres a largo plazo en los más de 100,000 estudiantes de la ciudad que se encuentran sin hogar.
AFC se unió a 18 organizaciones comprometidas con la estabilidad escolar y el éxito educativo de los estudiantes en cuidado de crianza en una declaración conjunta en respuesta a un borrador de política de la ACS, instando a la Ciudad a garantizar transporte en autobús u otro transporte comparable para los estudiantes en cuidado de crianza que lo necesiten para permanecer en su escuelas.
La AFC presentó comentarios a la Administración para Servicios Infantiles sobre su borrador de política en materia de continuidad y estabilidad escolar para niños en hogares de acogida del sistema de protección infantil.
AFC testificó ante el Comité de Educación del Concejo Municipal sobre la importancia de reducir el tamaño de las clases.
AFC presentó comentarios sobre las modificaciones propuestas por el Departamento de Educación al Reglamento del Canciller A-101 en relación con las transferencias, admisiones e inscripción escolares.
AFC testificó en la Audiencia Legislativa Conjunta del Estado de Nueva York sobre la propuesta de presupuesto de educación primaria y secundaria de 2020-2021, instando a los legisladores a financiar completamente el Fondo de Base; aumentar las inversiones en áreas específicas como programas de educación especial preescolar, apoyo para estudiantes multilingües y enfoques positivos de disciplina; y rechazar la perjudicial propuesta de exención de educación especial.
Como resultado de años de inversión insuficiente por parte del Estado en programas de educación especial preescolar, Nueva York está muy lejos de brindar a todos los niños las clases de educación especial preescolar que necesitan y que tienen derecho legal a recibir. Este informe de políticas muestra un déficit proyectado de más de 1,000 asientos en clases de educación especial preescolar para niños con discapacidades de la ciudad de Nueva York para la primavera de 2020.
Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta a la publicación del Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) de tasas de graduación de la escuela secundaria para la cohorte de 2015.
AFC testificó ante el Comité del Consejo Municipal sobre Servicios Juveniles acerca del acceso a programas extracurriculares para estudiantes con discapacidades, estudiantes en viviendas temporales y estudiantes en hogares de acogida, y la legislación relacionada con programas extracurriculares universales.