AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.
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AFC’s testimony urged the State to reject proposed amendments to Sections 200.1 and 200.5 of Title 8 NYCRR that would allow non-attorneys to serve as hearing officers in special education cases.
Advocates for Children joined more than 80 other education, social service, and civil rights organizations in calling on the entire New York City Congressional delegation to invest $205B in public education in the next COVID response bill.
AFC testificó ante el Comité de Educación del Concejo Municipal sobre el aprendizaje remoto y el impacto de COVID-19 en las escuelas de la ciudad, enfocándose en los desafíos que nuestros clientes han experimentado y la necesidad de que el DOE aborde las barreras que enfrentan los estudiantes para que puedan participar en escuela de verano remota.
AFC y la Coalición ARISE (coordinada por AFC) testificaron ante el Comité de Finanzas del Concejo de la Ciudad de Nueva York sobre la importancia de rechazar los recortes propuestos a las escuelas e invertir en iniciativas educativas que ayudarán a los estudiantes a obtener el apoyo necesario cuando regresen a la escuela, incluida la financiación de clases de educación especial preescolar, apoyo directo de salud mental para estudiantes, transporte garantizado para estudiantes en hogares de acogida, apoyo para estudiantes que aprenden inglés y más.
AFC presentó comentarios a NYSED sobre los cambios propuestos a las regulaciones estatales de educación especial, instando al Estado a rechazar las enmiendas propuestas que permitirían a personas no abogadas servir como oficiales de audiencias en casos de educación especial.
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to Mayor de Blasio’s announcement about offers to New York City Pre-K programs.
Más de 100 organizaciones educativas y de defensa y más de cinco docenas de padres y educadores de todo el estado de Nueva York enviaron una carta a la Junta de Regentes del Estado de Nueva York y al Departamento de Educación del Estado, instándolos a brindar este año a los estudiantes que están envejeciendo y no van a la escuela la oportunidad de regresar a la escuela secundaria para el año escolar 2020-21, en lugar de perder la oportunidad de obtener un diploma de escuela secundaria debido al COVID-19.
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the New York City Department of Education (DOE)’s announced grading policy for the 2019–20 school year.
Advocates for Children se unió a más de 30 firmantes más para brindar comentarios y recomendaciones sobre la política de calificaciones propuesta por el DOE para el año escolar 2019-20. A la luz de los desafíos sin precedentes del cierre de escuelas relacionado con COVID-19, la carta insta al DOE a otorgar créditos de curso a todos los estudiantes este semestre en lugar de un sistema de calificaciones, y a diseñar un sistema separado para brindar el apoyo necesario a los estudiantes que tienen quedado atrás.
Advocates for Children joined 40 other organizations in calling on Mayor de Blasio to prioritize and fund necessary mental health services for all students.