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Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración
  • Agenda política

    • Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración

    Basándonos en nuestra experiencia ayudando a miles de familias de Nueva York cada año, instamos al próximo alcalde a enfrentar grandes desafíos con ideas audaces y a mantenerse firme ante las amenazas a los derechos civiles de los estudiantes.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    AFC y Girls for Gender Equity piden un plan de reapertura restaurativa para el año escolar 2020-21
    High school teacher and students in a science classroom, wearing protective face masks.
  • Testimonio y comentario público
    • AFC y Girls for Gender Equity piden un plan de reapertura restaurativa para el año escolar 2020-21

    Defensores de los niños y Niñas por la equidad de género (GGE) compartió recomendaciones con el Canciller Carranza para desarrollar planes de reapertura que estén informados sobre el trauma, sean culturalmente receptivos, se basen en prácticas restaurativas y estén orientados al desarrollo de comunidades escolares centradas en la curación.

    28 de agosto de 2020

    Recomendaciones para mejorar la educación de los estudiantes con discapacidades de la ciudad de Nueva York durante la pandemia
    Yellow and blue colored pencils
  • Informe de política
    • Recomendaciones para mejorar la educación de los estudiantes con discapacidades de la ciudad de Nueva York durante la pandemia

    Advocates for Children of New York publicó un conjunto de recomendaciones esenciales para el plan de reapertura de escuelas de la ciudad de Nueva York, instando al Departamento de Educación (DOE) a garantizar que los estudiantes con discapacidades tengan el apoyo que necesitan cuando las escuelas reabran, ya sea que estén aprendiendo en una escuela. edificio o de forma remota.

    18 de agosto de 2020

    Más de 30 organizaciones piden al alcalde de Blasio que dé prioridad a las necesidades educativas de los estudiantes sin hogar
    Close-up on kneeling student placing a book in a backpack.
  • Carta de inicio de sesión
    • Más de 30 organizaciones piden al alcalde de Blasio que dé prioridad a las necesidades educativas de los estudiantes sin hogar

    La AFC se unió a más de 30 organizaciones para recordar al Alcalde y a la Ciudad su obligación legal de proporcionar transporte a los estudiantes en situación de calle, y expresar nuestra decepción de que el plan de reapertura escolar de la Ciudad no priorice a los estudiantes en situación de calle para la instrucción presencial.

    4 de agosto de 2020

    Más de 20 organizaciones piden al canciller del DOE que aborde las necesidades de los estudiantes en hogares de crianza
    Close up hand of student reading and writing exam with stress in classroom.
  • Carta de inicio de sesión
    • Más de 20 organizaciones piden al canciller del DOE que aborde las necesidades de los estudiantes en hogares de crianza

    Advocates for Children se unió a más de 20 organizaciones que pidieron al DOE que nombrara un líder de alto nivel para centrarse a tiempo completo en los estudiantes bajo cuidado de crianza y cumplir con su compromiso del año fiscal 2020 de garantizar transporte en autobús para los estudiantes bajo cuidado de crianza.

    25 de junio de 2020

    La AFC insta al DOE a seguir las directrices estatales y permitir que los estudiantes de 21 años permanezcan en la escuela
    Rear shot of a young woman writing in a notebook; textbooks are piled in the background.
  • Comunicado de prensa
    • La AFC insta al DOE a seguir las directrices estatales y permitir que los estudiantes de 21 años permanezcan en la escuela

    Kim Sweet, Directora Ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta a Nueva guía estatal instando enérgicamente a los distritos escolares a brindar a los estudiantes de secundaria en edad avanzada la oportunidad de regresar a la escuela el próximo año para cumplir los requisitos de graduación y prepararse para su transición fuera de la escuela secundaria.

    25 de junio de 2020

    Invertir en educación, no en criminalización
    Side of an NYC DOE school building on a sunny day.
  • Resumen temático
    • Invertir en educación, no en criminalización

    Este informe de políticas de junio de 2020 resume los recortes propuestos a la financiación de la educación en el Presupuesto Ejecutivo del año fiscal 2021 del alcalde y el impacto devastador que estos recortes tendrían en las escuelas y los estudiantes. El escrito insta al alcalde de Blasio y al Concejo Municipal a rechazar los recortes a la educación y garantizar que las escuelas tengan más recursos, no menos, para abordar los desafíos causados por la pandemia.

    23 de junio de 2020

    La AFC pide retirar a la policía de las escuelas y repensar la seguridad escolar bajo el DOE
    Dissatisfied schoolboy touching back of head while describing his problem at session and school psychologist supporting him.
  • Comunicado de prensa
    • La AFC pide retirar a la policía de las escuelas y repensar la seguridad escolar bajo el DOE

    Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta a declaraciones recientes de miembros del Concejo Municipal y del presidente del Teamsters Union Local 237 sobre la retirada de la policía de las escuelas.

    18 de junio de 2020

    Proteger las oportunidades de graduación para los estudiantes que envejecen durante el COVID-19
    Rows of high school graduates in caps and gowns, viewed from behind. (Photo by Mat Hayward, Adobe Stock)
  • Resumen temático
    • Proteger las oportunidades de graduación para los estudiantes que envejecen durante el COVID-19

    Este informe de políticas de junio de 2020 muestra que hay aproximadamente 3,700 estudiantes en el estado de Nueva York que dejarán de asistir a la escuela este año y perderán su oportunidad de obtener un diploma. Son desproporcionadamente estudiantes de color, estudiantes con discapacidades y estudiantes del idioma inglés. El escrito pide al Departamento de Educación del Estado que emita una guía que indique a los distritos que permitan que todos los estudiantes que abandonan la escuela sin un diploma regresen a la escuela secundaria el próximo año.

    15 de junio de 2020

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