Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

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Desigualdades tempranas: cómo la falta de financiación en la intervención temprana deja atrás a los niños de color de bajos ingresos
Toddler playing with educational toys.
  • Informe de política
    • Desigualdades tempranas: cómo la falta de financiación en la intervención temprana deja atrás a los niños de color de bajos ingresos

    Este informe de diciembre de 2019, publicado en colaboración con Comité de Ciudadanos para los Niños de Nueva York (CCC), muestra que la desinversión estatal en el programa de Intervención Temprana de Nueva York ha causado importantes disparidades raciales y socioeconómicas en el acceso a los servicios. El informe muestra que los niños menores de tres años con retrasos en el desarrollo o discapacidades tienen menos probabilidades de recibir servicios críticos que podrían ayudarlos a alcanzar su máximo potencial si viven en vecindarios de color y de bajos ingresos, y hace una serie de recomendaciones a Nueva York. Ciudad y Estado de Nueva York para aumentar el acceso a los servicios de Intervención Temprana.

    4 de diciembre de 2019

    Estudiantes sin hogar en la ciudad de Nueva York, 2018-19
    Close up of students writing on exam answer sheets in a classroom. (Photo by arrowsmith2, Adobe Stock)
  • Resumen temático
    • Estudiantes sin hogar en la ciudad de Nueva York, 2018-19

    El Centro de Asistencia Técnica y Educativa para Estudiantes Sin Hogar del Estado de Nueva York (NYS-TEACHS), un proyecto de Advocates for Children of New York (AFC), publicó nuevos datos que muestran que la cantidad de estudiantes en la ciudad de Nueva York identificados como sin hogar durante el año 2018 -El año escolar 2019 se mantuvo obstinadamente alto, superando los 100.000 por cuarto año consecutivo.

    28 de octubre de 2019

    Carta de firma pidiendo transporte para estudiantes en cuidado de crianza
    Blue seats on an empty school bus. (Photo by Roxane Bay, Adobe Stock)
  • Carta de inicio de sesión
    • Carta de firma pidiendo transporte para estudiantes en cuidado de crianza

    AFC joined 25 child welfare and education organizations in calling on the City to abide by federal and state law and honor its commitment to guarantee bus service or a comparable mode of transportation to kindergarten through sixth-grade students in foster care. Although the adopted city budget states that the Administration agreed to ensure bus service for students in foster care, the Department of Education is continuing to deny requests for bus service.

    26 de septiembre de 2019

    La AFC envía comentarios sobre los cambios propuestos a las Disposiciones del Canciller A-831 y A-832
    Tweed Courthouse, the headquarters of the Department of Education.
  • Testimonio y comentario público
    • La AFC envía comentarios sobre los cambios propuestos a las Disposiciones del Canciller A-831 y A-832

    AFC presentó comentarios al Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York sobre los cambios propuestos al Reglamento del Canciller que abordan el acoso sexual, la discriminación, el acoso, la intimidación y el acoso entre estudiantes.

    24 de septiembre de 2019

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