Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Leading the Way for NYC Schools: Recommendations for the Next Administration
  • Agenda política

    • Leading the Way for NYC Schools: Recommendations for the Next Administration

    Based on our experience helping thousands of NYC families each year, we urge the next Mayor to take on big challenges with bold ideas and stand firm in the face of threats to students’ civil rights.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    AFC Testifies on the New York City FY 2018 Preliminary Education Budget
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifies on the New York City FY 2018 Preliminary Education Budget

    AFC testified before the New York City Council Committee on Education on the fiscal year 2018 Preliminary Budget. We urge the Administration to include increased funding for DOE social workers for students living in homeless shelters. In addition, we request that the budget include additional resources to expand restorative practices and pilot a mental health support continuum in 20 high-needs schools.

    Mar 21, 2017

    La AFC testifica sobre el presupuesto de capital preliminar del año fiscal 2018 de la ciudad de Nueva York
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • La AFC testifica sobre el presupuesto de capital preliminar del año fiscal 2018 de la ciudad de Nueva York

    AFC testified before the New York City Council Committees on Education and Finance regarding the need for the City to invest increased funding to make additional schools accessible for students, families, and teachers with accessibility needs.

    8 de marzo de 2017

    AFC Testifies on School Planning and Siting for New Capacity
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifies on School Planning and Siting for New Capacity

    AFC testified before the New York City Council Committees on Education and Finance in support of proposed legislation that would require the Department of Education to report information on school applications, offers of admission, enrollment, and school seats available. Our testimony urges the Council to ensure there are accessible school options across the City for students, teachers, and family members with mobility, hearing, and vision needs.

    Feb 28, 2017

    AFC Testifies on the 2017–2018 State Education Budget Proposal
    New York State capitol building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifies on the 2017–2018 State Education Budget Proposal

    AFC testified at the New York State Joint Legislative Public Hearing on the 2017–2018 Elementary and Secondary Education Budget proposal, urging legislators to invest in education initiatives such as improved access to Career and Technical Education (CTE) programs for students with disabilities and English Language Learners, the development of performance-based assessments, positive approaches to discipline, and pre-kindergarten.

    Feb 14, 2017

    Obstáculos y oportunidades: creación de vías de educación profesional y técnica para estudiantes con discapacidades
    A boy repairing a motherboard
  • Informe de política
    • Obstáculos y oportunidades: creación de vías de educación profesional y técnica para estudiantes con discapacidades

    Este informe de diciembre de 2016 analiza el acceso a programas de educación técnica y profesional (CTE) a nivel de escuela secundaria para estudiantes con discapacidades en el estado de Nueva York. Basado en hallazgos de datos y entrevistas con profesionales, defensores de la educación especial y padres de estudiantes con discapacidades, el documento hace recomendaciones para abordar las barreras a la CTE.

    8 de diciembre de 2016

    AFC testifica sobre el acceso a programas de educación técnica y profesional
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC testifica sobre el acceso a programas de educación técnica y profesional

    AFC testificó ante el Comité de Educación del Consejo de la Ciudad de Nueva York sobre el acceso a programas de Educación Técnica y Profesional (CTE) para estudiantes con discapacidades y estudiantes del idioma inglés (ELL). Se ha demostrado que la CTE ayuda a mantener a los estudiantes en riesgo, como los ELL y los estudiantes con discapacidades, comprometidos y encaminados hacia la graduación; pero si bien los estudiantes con discapacidades y ELL generalmente obtienen buenos resultados en los programas CTE de la ciudad, ambos grupos están subrepresentados entre los estudiantes CTE.

    21 de septiembre de 2016

    AFC testifica sobre las necesidades de los estudiantes con dislexia y discapacidades relacionadas con el aprendizaje del lenguaje
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC testifica sobre las necesidades de los estudiantes con dislexia y discapacidades relacionadas con el aprendizaje del lenguaje

    AFC testificó ante los Comités de Educación y Salud Mental, Discapacidad del Desarrollo, Alcoholismo, Abuso de Sustancias y Servicios para Discapacidades del Consejo de la Ciudad de Nueva York sobre la necesidad de garantizar que nuestras escuelas públicas estén preparadas para brindar a todos los estudiantes, incluidos aquellos con dislexia y otras discapacidades, con instrucción de alfabetización apropiada y basada en evidencia.

    19 de abril de 2016

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