AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.
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AFC presentó comentarios a la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de EE. UU. recomendando cambios a las regulaciones federales que implementan la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación.
AFC presentó comentarios al Departamento de Educación del Estado apoyando cambios a las regulaciones para aumentar el número mínimo de horas de instrucción en el hogar y establecer un nuevo proceso para solicitar instrucción en el hogar, además de sugerir cambios adicionales.
Advocates for Children of New York (AFC) se unió a más de 30 organizaciones para pedir a la Ciudad que cumpla con su compromiso de dotar de personal completo a un equipo del DOE dedicado a satisfacer las necesidades educativas únicas de los estudiantes en hogares de crianza y a cumplir con su obligación conforme a la ley de Proporcionar transporte de autobuses para esta población.
Los Defensores de los Niños de Nueva York testificaron ante el Comité de Educación y el Comité de Supervisión e Investigaciones del Concejo Municipal sobre nuestra profunda preocupación por los recortes presupuestarios escolares.
Este análisis de datos de junio de 2022 estima que más de 329,000 estudiantes de escuelas públicas no tienen un padre que hable inglés con fluidez y exige inversiones en un sistema central permanente para las comunicaciones de las familias inmigrantes en el Departamento de Educación (DOE). El análisis utiliza datos de la Encuesta sobre la Comunidad Estadounidense (ACS) de la Oficina del Censo de EE. UU. para ilustrar la necesidad de enfoques multifacéticos de comunicación que vayan más allá de hacer que los documentos traducidos estén disponibles en línea.
Advocates for Children of New York (AFC) se unió a más de 200 organizaciones e individuos para pedir al alcalde Adams que invirtiera $5 millones para continuar el Continuum de Salud Mental, un modelo innovador basado en evidencia para apoyar a los estudiantes con necesidades importantes de salud mental mediante la integración de un gama de servicios directos y el desarrollo de asociaciones más sólidas entre las escuelas y las clínicas de salud mental ubicadas en hospitales.
La AFC presentó comentarios en respuesta a las enmiendas propuestas por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York a las secciones 200.1 y 200.4 del Reglamento del Comisionado de Educación relacionadas con la clasificación de discapacidad como "Perturbación Emocional".
AFC and the ARISE Coalition (coordinated by AFC) testified before the City Council Committee on Finance regarding the FY 23 Executive Budget, urging the City to invest in targeted initiatives to support English Language Learners, students with disabilities, students who are homeless or in foster care, and students with mental health needs.
Según los datos de asistencia mensual publicados por el Departamento de Educación (DOE) de la ciudad de Nueva York, los estudiantes que viven en refugios para personas sin hogar continuaron teniendo tasas de ausentismo significativamente más altas que sus pares alojados permanentemente luego de la reapertura total de las escuelas en el otoño de 2021, y las disparidades de asistencia se mantuvieron. mayores que antes de la pandemia.
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to Mayor Adams and Chancellor Banks’ announcement of plans to support students with dyslexia.