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Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración
  • Agenda política

    • Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración

    Basándonos en nuestra experiencia ayudando a miles de familias de Nueva York cada año, instamos al próximo alcalde a enfrentar grandes desafíos con ideas audaces y a mantenerse firme ante las amenazas a los derechos civiles de los estudiantes.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    Negligencia educativa: La prestación de servicios educativos a niños en el sistema de cuidado de crianza temporal de la ciudad de Nueva York
    Black and white photo of a young girl with her head resting on her arms.
  • Informe de política
    • Negligencia educativa: La prestación de servicios educativos a niños en el sistema de cuidado de crianza temporal de la ciudad de Nueva York

    Este informe se basa en los resultados de encuestas a padres adoptivos, trabajadores sociales, educadores, trabajadores sociales y niños del sistema de acogida. Se concluye que las principales instituciones en la vida de los niños en acogida no logran implementar los pilares fundamentales que podrían ayudarles a alcanzar el éxito educativo.

    20 de jul. de 2000

    Análisis del cambio de política de la Junta de Educación con respecto a la retención de estudiantes
    Young girl writes on the chalkboard in a classroom.
  • Resumen temático
    • Análisis del cambio de política de la Junta de Educación con respecto a la retención de estudiantes

    Este resumen temático examina las enmiendas de septiembre de 1999 a la Disposición del Canciller A-501, que cambió los criterios de promoción para prácticamente todos los niveles de grado. El escrito sostiene que la política general de retención, junto con la evisceración del derecho de los padres a recibir notificación y la eliminación del derecho a servicios de enriquecimiento, significa serios problemas para los estudiantes de la ciudad de Nueva York.

    12 de enero de 2000

    Edificios descuidados, salud perjudicada: Una ‘instantánea’ de las condiciones ambientales de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York
    Façade of a New York City Public School.
  • Informe de política
    • Edificios descuidados, salud perjudicada: Una ‘instantánea’ de las condiciones ambientales de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York

    Este informe examina los resultados de una encuesta sobre las condiciones escolares realizada por el Grupo de Trabajo de Escuelas Saludables de la Ciudad de Nueva York y presenta una visión general de las condiciones ambientales en las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York. Examina los resultados de años de negligencia de la infraestructura para los niños y revela nueva información preocupante sobre la salud ambiental de los ocupantes de las escuelas.

    1 de oct de 1999

    Educación para Dotados en la Ciudad de Nueva York: Un Análisis de la Segregación en los Programas para Dotados de la Ciudad de Nueva York
    Close-up of a teenage girl writing in her textbook while sitting at desk in classroom.
  • Informe de política
    • Educación para Dotados en la Ciudad de Nueva York: Un Análisis de la Segregación en los Programas para Dotados de la Ciudad de Nueva York

    Este informe de 1998 examina la subrepresentación de estudiantes negros y latinos en los programas para superdotados de la ciudad de Nueva York, describe las barreras de acceso para los estudiantes de comunidades históricamente marginadas y explora posibles soluciones.

    5 de agosto de 1998

    Transformar la educación para los más nuevos de Nueva York: evaluar adecuadamente las necesidades de los estudiantes recién llegados
    Teenage girl studying at a table in the library. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)
  • Informe de política
    • Transformar la educación para los más nuevos de Nueva York: evaluar adecuadamente las necesidades de los estudiantes recién llegados

    Este documento se centra en eliminar las barreras para una evaluación precisa de los estudiantes recién llegados y mejorar la sensibilidad y el apoyo para los estudiantes recién llegados en el aula.

    1 de julio de 1998

    Y un largo camino por recorrer… Barreras para el logro académico y estrategias innovadoras para la prestación de servicios educativos a niños en situación de calle
    School bus drives down NYC street.
  • Informe de política
    • Y un largo camino por recorrer… Barreras para el logro académico y estrategias innovadoras para la prestación de servicios educativos a niños en situación de calle

    Este informe de 1991 se centra en las necesidades educativas de los niños en situación de calle en la ciudad de Nueva York; los obstáculos para obtener escolarización y los servicios disponibles; y las estrategias innovadoras para la prestación de servicios educativos.

    1 de noviembre de 1991

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