Ahead of a public hearing on proposed education funding in the New York State budget, the Safe and Supportive Schools Coalition urges lawmakers to expand support for school discipline reforms.
নীতি সম্পদ
AFC শিক্ষা নীতি পরিবর্তন করার জন্য কাজ করে যাতে পাবলিক স্কুল সিস্টেম পরিবেশন করে সব শিশুরা কার্যকরভাবে। আমরা নীতি প্রতিবেদন এবং ডেটা বিশ্লেষণ প্রকাশ করি, শহর এবং রাজ্য স্তরে সাক্ষ্য দিই, আমরা যে ছাত্রছাত্রী এবং পরিবারগুলিকে সেবা করি তাদের সামনে যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হয় সেগুলির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য প্রেসে কথা বলি এবং অন্যান্য অ্যাডভোকেট, পিতামাতা, যুবক এবং শিক্ষাবিদদের সাথে যোগদান করি পরিবর্তন.
More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.170 Results Found
কিম সুইট, অ্যাডভোকেটস ফর চিলড্রেন অফ নিউ ইয়র্ক (AFC) এর নির্বাহী পরিচালক, নিউ ইয়র্ক সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশনের প্রস্তাবিত FY 2020-2024 পঞ্চবার্ষিক মূলধন পরিকল্পনার প্রকাশের প্রতিক্রিয়ায় নিম্নলিখিত বিবৃতি জারি করেছেন।
এই অক্টোবর 2018 ডেটা ব্রিফ খুঁজে পায় যে শহরের পাঁচটির মধ্যে একটির কম স্কুলকে DOE দ্বারা "সম্পূর্ণ অ্যাক্সেসযোগ্য" হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে। রিপোর্টটি একটি উচ্চাভিলাষী এবং অর্জনযোগ্য লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য আসন্ন মূলধন পরিকল্পনাটি ব্যবহার করার জন্য সিটিকে আহ্বান জানিয়েছে- 2024 সালের মধ্যে সমস্ত বিদ্যালয়ের এক তৃতীয়াংশ সম্পূর্ণরূপে অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলা।
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the New York City Council’s vote to adopt the Fiscal Year 2019 city budget.
এই মে 2018 রিপোর্টে নিউ ইয়র্ক সিটির স্কুলের সংখ্যা নথিভুক্ত করা হয়েছে যেখানে এই জনসংখ্যার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত কোনো সমাজকর্মী নেই এমন আশ্রয়কেন্দ্রে বসবাসকারী শিক্ষার্থীদের উচ্চ ঘনত্ব রয়েছে। AFC-এর বিশ্লেষণ দেখায় যে মেয়রের প্রস্তাবিত তহবিল বৃদ্ধির প্রয়োজন মেটানোর তুলনায় অনেক কম, এবং শহরকে আশ্রয়কেন্দ্রে বসবাসকারী ছাত্রদের সেবা দেওয়ার জন্য স্কুলের সামাজিক কর্মীদের সংখ্যা দ্বিগুণ করার আহ্বান জানিয়েছে।
AFC এই শ্বেতপত্র পেশ করেছে 2018 সালের কাউন্সিল অফ প্যারেন্ট অ্যাটর্নি এবং অ্যাডভোকেটস (COPAA)-এর জাতীয় সম্মেলনে। এটি এমন পন্থা নিয়ে আলোচনা করে যা শিক্ষার্থীদের ইতিবাচকভাবে সহায়তা করতে, স্কুলের আবহাওয়ার উন্নতি করতে এবং সাসপেনশন কমাতে কাজ করে, আইন প্রয়োগকারী সংস্থার কাছে রেফারেল এবং মানসিক জরুরী রুমে অনুপযুক্ত অপসারণ করে। কাগজটি স্কুল-থেকে-কারাগার পাইপলাইনটি ভেঙে ফেলার কৌশল এবং প্রতিবন্ধী ছাত্রদের এবং রঙিন শিক্ষার্থীদের উপর ভিন্ন প্রভাব নিয়েও আলোচনা করে, যার মধ্যে স্কুল জেলা এবং এলাকার সাথে সহযোগিতামূলকভাবে কাজ করা, আইন পরিবর্তনের পক্ষে এবং মামলা করা।
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the release of the City’s Fiscal Year 2019 Preliminary Budget.
এই প্রতিবেদনটি নিউ ইয়র্ক সিটি পুলিশ ডিপার্টমেন্ট (NYPD) দ্বারা রিপোর্ট করা তথ্য বিশ্লেষণ করে যে দেখায় যে কালো ছাত্ররা NYPD "সঙ্কটে থাকা শিশু" হস্তক্ষেপে উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি প্রতিনিধিত্ব করে - এমন ঘটনা যা মানসিক যন্ত্রণায় ছাত্রদেরকে মানসিক মূল্যায়নের জন্য হাসপাতালে পাঠানো হয়। সংক্ষেপে জুলাই 2016 থেকে জুন 2017 এর মধ্যে এই ঘটনাগুলির সময় 5 বছরের কম বয়সী ছাত্রদের উপর NYPD-এর হাতকড়ার ব্যবহার পরীক্ষা করে।
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the New York City Department of Education’s annual report of information regarding students receiving special education services pursuant to Local Law 27.
The New York State Technical and Education Assistance Center for Homeless Students (NYS-TEACHS), a project of Advocates for Children of New York, posted new data showing the number of students identified as homeless enrolled in New York City and New York State schools for the 2016–2017 school year.