বিঘ্নিত আনুষ্ঠানিক শিক্ষা সহ ছাত্র: নিউ ইয়র্ক সিটি পাবলিক স্কুলের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ
নিউ ইয়র্ক সিটির পাবলিক স্কুলে 15,000-এরও বেশি ছাত্র আছে যারা এই দেশে এসেছিল দুই বছর বা তার বেশি স্কুলে পড়া মিস করেছে। এই ছাত্র-ছাত্রীরা – স্টুডেন্টস উইথ ইন্টারাপ্টেড ফরমাল এডুকেশন (SIFE) নামে পরিচিত – ইংলিশ ল্যাঙ্গুয়েজ লার্নার্স (ELLs) এর জন্য 40% অন-টাইম গ্র্যাজুয়েশন রেট বাড়ানোর চেষ্টা করে এমন শিক্ষাবিদদের জন্য বিশেষ চ্যালেঞ্জ উপস্থাপন করে। এই প্রতিবেদনটি SIFE জনসংখ্যার ডেটা পরীক্ষা করে, বারোজন অভিবাসী ছাত্রের প্রোফাইল দেয় যাদের তাদের স্কুলের দ্বারা SIFE হিসাবে চিহ্নিত করা উচিত ছিল এবং তাদের অভিজ্ঞতা ব্যবহার করে দেখায় যে কীভাবে নিউ ইয়র্ক সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন এবং স্বতন্ত্র স্কুলগুলি তাদের চাহিদা মেটাতে চেষ্টা করে এবং প্রায়শই ব্যর্থ হয়। .
প্রতিবেদনটি থেকে অবদান সহ শিশুদের জন্য আইনজীবী দ্বারা জারি করা হয়েছে Flanbwayan হাইতিয়ান সাক্ষরতা প্রকল্প, দ্য নিউ ইয়র্ক ইমিগ্রেশন কোয়ালিশন, আফ্রিকান মহিলাদের জন্য সাউতি ইয়েতু কেন্দ্র, এবং কুইন্স ইয়ুথ সেন্টারের YWCA।
"আমরা যে ছাত্রদের প্রোফাইল করেছি তাদের অভিজ্ঞতাগুলি স্কুলে অনেক SIFE যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হয় তা এমনভাবে তুলে ধরে যে উপলব্ধ ডেটা ক্যাপচার করে না। এই শিক্ষার্থীরা প্রায়শই যেকোনো ভাষায় কম বা কোনো সাক্ষরতার সাথে প্রবেশ করে, কঠিন জীবনযাত্রার পরিস্থিতি বা অভিবাসনের অভিজ্ঞতার সাথে মোকাবিলা করে এবং তাদের সমবয়সীদের সাথে কথা বলার জন্য মাস বা বছর ধরে সংগ্রাম করে। অনেকের জন্য, এতদিন ধরে স্কুলে অন্যান্য ছাত্রছাত্রীদের থেকে অনেক পিছিয়ে থাকার হতাশা শেষ পর্যন্ত তাদের ঝরে পড়ার দিকে নিয়ে যায়।”
গিসেলা আলভারেজ, AFC এর অভিবাসী ছাত্রদের অধিকার প্রকল্পের পরিচালক
