অভিবাসী বাবা-মায়েরা স্কুলের নিরাপত্তার দ্বারা দরজায় অবরুদ্ধ করা হয়েছে বলে বর্ণনা করা প্রতিবেদনের জন্য সাক্ষাত্কার নিয়েছেন কারণ তাদের অফিসিয়াল পরিচয় নেই, স্কুল কর্মীদের দ্বারা ভয় দেখানো হয়েছে যারা তাদের প্রয়োজনের প্রতি সংবেদনশীল বা প্রতিক্রিয়াশীল নয় এবং তাদের পটভূমি বা সীমিত ইংরেজি দক্ষতার কারণে তাদের প্রতি বৈষম্য করা হয়েছে।
“আমার ছেলের স্কুলে যাওয়া আমার জন্য খুব কঠিন ছিল। আমার আনুষ্ঠানিক পরিচয়পত্র না থাকায় তারা আমাকে ভবনে ঢুকতে দেয়নি। লা ইউনিয়ন নামক একটি সম্প্রদায়-ভিত্তিক সংস্থার সদস্য হিসাবে আমি যখন একটি আইডি কার্ড পেয়েছিলাম তখন আমি শেষ পর্যন্ত প্রবেশ করতে সক্ষম হয়েছিলাম, কিন্তু যে বাবা-মা লা ইউনিয়নের অন্তর্গত নয় তাদের আনুষ্ঠানিক পরিচয়পত্র ছাড়া স্কুলে প্রবেশের সুযোগ নেই,” বলেন কার্লা ট্রুজিলো, সানসেট পার্ক, ব্রুকলিনের একজন অভিভাবক।
“একটি সাধারণ ভুল ধারণা রয়েছে যে অভিবাসী পিতামাতারা স্কুলের কার্যক্রমে জড়িত হতে আগ্রহী নন, তবে আমরা জরিপ করেছি অভিবাসী অভিভাবকদের 80% বলেছেন যে তারা তাদের বাচ্চাদের স্কুলে আরও জড়িত হতে চান। DOE কে এই অভিভাবকদের স্কুল থেকে দূরে রাখার বিষয়ে সমাধান করতে হবে এবং অভিবাসী সম্প্রদায়ের স্কুলগুলিকে আরও অন্তর্ভুক্ত করার জন্য একটি শহরব্যাপী প্রচেষ্টার নেতৃত্ব দিতে হবে,” বলেছেন আর্লেন বেঞ্জামিন-গোমেজ, ইমিগ্র্যান্ট স্টুডেন্টস রাইটস প্রজেক্ট-এর অ্যাডভোকেটস ফর চিলড্রেন-এর একজন স্টাফ অ্যাটর্নি৷
গবেষণা দেখায় যে পরিবারের সম্পৃক্ততা সরাসরি ছাত্রদের সাফল্যের সাথে সম্পর্কযুক্ত, এবং অভিবাসী অভিভাবকদের সম্পৃক্ততা নিউ ইয়র্ক সিটির ইংরেজি ভাষা শিক্ষার স্নাতক হারে একটি বিরক্তিকর পতনের বিপরীতে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে পারে। ওয়েন্ডি চেউং, এশিয়ান আমেরিকান চিলড্রেন অ্যান্ড ফ্যামিলির জন্য কোয়ালিশনের যুব ও পিতামাতার সমন্বয়ক বলেছেন, “অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের শিক্ষার ক্ষেত্রে শক্তিশালী সহযোগী হতে পারেন। যদি আমরা অভিবাসী পরিবারগুলিকে অবদান রাখতে না দিই, তবে নিউইয়র্ক সিটি বেশিরভাগ পিতামাতার দক্ষতা এবং সংস্থানগুলি হারাচ্ছে, এই কঠিন অর্থনৈতিক সময়ে খুব প্রয়োজনীয় সংস্থানগুলি।"
রিপোর্টটি শহরের এবং অন্যান্য রাজ্যের স্কুলগুলিতে ব্যবহৃত সফল কৌশলগুলিকে তুলে ধরে এবং DOE এবং স্কুলগুলি কীভাবে অভিবাসী পরিবারগুলির সাথে অংশীদারিত্বকে শক্তিশালী করতে পারে সে সম্পর্কে 48টি সুপারিশ প্রস্তাব করে, যার মধ্যে রয়েছে: পরিবার-স্কুল-সম্প্রদায় অংশীদারিত্বের উপর একটি স্থায়ী শহরব্যাপী উপদেষ্টা কমিটি তৈরি করা; সম্প্রদায়-ভিত্তিক সংস্থাগুলির সাথে একটি বার্ষিক অভিবাসী পরিকল্পনা শীর্ষ সম্মেলন অনুষ্ঠিত; এবং একটি বিবৃতি জারি করে যে নিউ ইয়র্ক সিটি স্কুল সিস্টেম অভিবাসী পিতামাতার জন্য একটি নিরাপদ অঞ্চল। স্কুল পর্যায়ে, প্রতিবেদনে অভিবাসী অভিভাবকদের কাছে পৌঁছানোর জন্য একটি অভিভাবক স্বাগত কমিটি/বহু-সংস্কৃতি উপদেষ্টা কমিটি গঠন, অভিভাবকদের পরিচয়পত্র প্রদান, যোগাযোগের অ-লিখিত মাধ্যম ব্যবহার এবং CBO-এর সাথে সহযোগিতা করার সুপারিশ করা হয়েছে। পরিশেষে, প্রতিবেদনটি স্কুলগুলিতে পিতামাতার নেতৃত্ব এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের সুযোগগুলিকে শক্তিশালী করার সুপারিশ করে৷
চীনা প্রগ্রেসিভ অ্যাসোসিয়েশন, এশিয়ান আমেরিকান চিলড্রেন অ্যান্ড ফ্যামিলি, ফিলিপিনো আমেরিকান হিউম্যান সার্ভিসেস, ইনক, হাইতিয়ান আমেরিকানস ইউনাইটেড ফর প্রোগ্রেস, লা ইউনিয়ন (পঞ্চম এভিনিউ কমিটি), লুথেরান ফ্যামিলি হেলথের সহযোগিতায় অ্যাডভোকেটস ফর চিলড্রেন দ্বারা প্রতিবেদনটি জারি করা হয়েছে। কেন্দ্র, এবং মেট্রোপলিটন রাশিয়ান আমেরিকান পিতামাতা সমিতি।
