ميكايلا البالغة من العمر خمس سنوات هي متعلمة ثنائية اللغة وهي مصابة بطيف التوحد. إنها ذكية للغاية، لكنها تعاني من المهارات الاجتماعية والعاطفية والمعالجة الحسية، كما أنها تشكل العلاقات بسهولة أكبر وتستجيب للتوجيهات وتكون قادرة على التعبير عن نفسها عند التحدث باللغة الإسبانية، لغتها الأساسية. في مرحلة ما قبل الروضة، أحرزت ميكايلا تقدمًا بمساعدة مدرس تعليم خاص ثنائي اللغة في بيئة تدعم ثنائي اللغة. ومع ذلك، عندما حان وقت الانتقال إلى رياض الأطفال، أوصت وزارة التعليم (DOE) بفصل دراسي متكامل ومتكامل للغة الإنجليزية فقط، على الرغم من أن لغة ميكايلا الأساسية هي الإسبانية وأن الإسبانية هي اللغة الوحيدة المستخدمة في المنزل. . عندما زارت والدة ميكايلا مكان الإلحاق بالمدرسة الذي عرضته وزارة التعليم، أخبرها مدير المدرسة أنه لا يوجد موظفون يتحدثون الإسبانية في المدرسة، وأن فصل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في رياض الأطفال سيكون مرهقًا بالنسبة لميكايلا، ولن يتمكنوا من مقابلة ميكايلا الاحتياجات. بناءً على اقتراح من مكتب عضو مجلس المدينة كارلوس مينتشاكا، اتصلت والدة ميكايلا بالاتحاد الآسيوي لكرة القدم.

في منتصف أغسطس، عندما لم يكن لدى ميكايلا مدرسة مناسبة للالتحاق بها في سبتمبر، اتصلت منظمة AFC بالمكتب المركزي لوزارة التعليم وطلبت من وزارة التعليم عقد اجتماع جديد لمناقشة برنامج رياض الأطفال الخاص بميكايلا. وفي الاجتماع، الذي حضره أحد محامي AFC، وافقت وزارة التعليم على التوصية ببرنامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الإسباني ثنائي اللغة وخدمات التعليم الخاص الإضافية ثنائية اللغة، وفقًا لما نصح به أحدث تقييم أجرته ميكايلا. ثم قامت منظمة AFC مرة أخرى بعرض قضية ميكايلا على المكتب المركزي لوزارة التعليم لضمان حصولها على مكان في مثل هذا البرنامج في الوقت المناسب لليوم الأول من المدرسة. تم تسجيل ميكايلا بسرعة في فصل متخصص ثنائي اللغة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، حيث يتعلم الناطقون باللغة الإنجليزية والمتحدثون باللغة الإسبانية، من ذوي الإعاقة ومن لا يعانون منها، معًا باللغتين. بفضل دعمنا المستمر وإصرار والديها، بدأت بداية رائعة لعامها في رياض الأطفال!