يوليوس هو تلميذ لطيف يبلغ من العمر 10 سنوات في الصف الخامس وقد تم تشخيص حالته بأنه يعاني من عسر القراءة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. عانى يوليوس في مدرسته الابتدائية العامة، خاصة في القراءة، على الرغم من أنه تم تحديده كطالب من ذوي الإعاقة في وقت مبكر. على الرغم من أن يوليوس يتمتع بالقدرة الفكرية على الإنجاز على مستوى الصف الدراسي، إلا أنه أحرز تقدمًا ضئيلًا في الصفوف من الأول إلى الثالث لأنه لم يتلق التعليم المناسب. عندما تواصلت والدته، جوليا، مع منظمة المدافعين عن الأطفال للحصول على المساعدة، أصبح يوليوس قلقًا ومحبطًا وخجولًا بشأن الصعوبات الأكاديمية التي يواجهها. أظهر تقييم التعليم الخاص في منتصف الطريق حتى الصف الثالث أن مهارات القراءة لدى يوليوس تأخرت بشدة وكان يتخلف أكثر فأكثر أكاديميًا.

بعد حضور اجتماع برنامج التعليم الفردي (IEP) حيث تجاهلت المدرسة التقييم الجديد واحتفظت بنفس الخدمات التي لم تكن مناسبة لجوليوس في الماضي، عملت جوليا مع AFC لإيجاد برنامج جديد يمكن أن يوفر لها العلاج المكثف للقراءة. الابن بحاجة. بمساعدتنا، انتقل يوليوس إلى مدرسة صغيرة متخصصة للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم اللغوية للصف الرابع. في مدرسته الجديدة، حصل يوليوس على دعم فردي من معلم تم تدريبه على العمل مع الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة، وسرعان ما تغيرت الأمور. بعد شهرين فقط من العام الدراسي، أرسلت والدته رسالة نصية إلى AFC، "يعود يوليوس إلى المنزل متحمسًا للقراءة لي !!! في مثل هذا الوقت القصير، لقد حقق بالفعل تقدمًا كبيرًا. شكرًا جزيلاً لك على كل ما فعلته من أجلنا!