الطلاب الذين يعانون من انقطاع التعليم الرسمي: تحدي للمدارس العامة في مدينة نيويورك
هناك أكثر من 15000 طالب في المدارس العامة في مدينة نيويورك أتوا إلى هذا البلد بعد أن فاتهم عامين أو أكثر من الدراسة. يمثل هؤلاء الطلاب - المعروفون باسم الطلاب ذوي التعليم الرسمي المتقطع (SIFE) - تحديات خاصة للمعلمين الذين يحاولون رفع معدل التخرج في الوقت المحدد 40% لمتعلمي اللغة الإنجليزية (ELLs). يفحص هذا التقرير البيانات المتعلقة بسكان SIFE، ويقدم لمحات عن اثني عشر طالبًا مهاجرًا كان ينبغي أن تحددهم مدارسهم على أنهم SIFE، ويستخدم تجاربهم لإظهار كيف تحاول إدارة التعليم في مدينة نيويورك والمدارس الفردية تلبية احتياجاتهم وغالبًا ما تفشل في ذلك .
تم إصدار التقرير من قبل منظمة المدافعون عن الأطفال بمساهمة من مشروع فلانبوايان لمحو الأمية الهايتية، ال ائتلاف الهجرة في نيويورك, مركز سوتي يتو للمرأة الأفريقيةو جمعية الشابات المسيحية في مركز شباب كوينز.
"توضح تجارب الطلاب الذين قمنا بتوصيفهم التحديات التي يواجهها العديد من SIFE في المدارس بطريقة لا تلتقطها البيانات المتاحة. غالبًا ما يدخل هؤلاء الطلاب وهم لا يعرفون القراءة والكتابة بأي لغة، ويتعاملون مع ظروف معيشية صعبة أو تجارب هجرة، ويكافحون لعدة أشهر أو سنوات للحاق بأقرانهم. بالنسبة للكثيرين، فإن الإحباط الناجم عن التخلف عن الطلاب الآخرين في المدرسة لفترة طويلة يؤدي في النهاية إلى تركهم المدرسة.
جيزيلا ألفاريز، مديرة مشروع حقوق الطلاب المهاجرين في الاتحاد الآسيوي
