• تقرير السياسة

    • تقرير من الخطوط الأمامية: ما هو المطلوب لإنجاح برامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية والبرامج ثنائية اللغة في نيويورك

    هذا التقرير من قبل الاتحاد الآسيوي لكرة القدم و ائتلاف الهجرة في نيويورك يركز على أحد المكونات الأكثر أهمية لمتعلمي اللغة الإنجليزية (ELLs): معلميهم، والموارد التي يمتلكونها لتعليم متعلمي اللغة الإنجليزية. كما يتناول تأثير معايير التخرج والترقية الجديدة لمتعلمي اللغة الإنجليزية، والتحديات التي يواجهها المعلمون، والخطوات التي يتعين على المدارس العامة في مدينة نيويورك اتخاذها للتغلب على هذه التحديات.

    7 فبراير 2001

    اقرأ التقرير
    Teenager sits in a classroom doing schoolwork. (Photo by World Sikh Organization of Canada via Pexels)
    تصوير منظمة السيخ العالمية في كندا عبر موقع Pexels

    موارد السياسة ذات الصلة

    Teenage girl studying at a table in the library. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)

    تحويل التعليم لأحدث طلاب نيويورك: التقييم المناسب لاحتياجات الطلاب الجدد

    1 يوليو 1998
    Two boys lean over a picture book, one with a pen in hand. (Photo by Andrew Ebrahim via Unsplash)

    اللعب وفقًا للقواعد عندما لا يكون النظام كذلك: العائلات المهاجرة والمدرسة الصيفية في نيويورك

    25 أغسطس 2000
    Sun shines on empty school hallway, numbered lockers at the wall. (Photo by Lubo Ivanko, Adobe Stock)

    العديد من المدارس، والخيارات قليلة جدًا: كيف تمنع إصلاحات مايور بلومبرج للمدارس الثانوية الصغيرة الوصول الكامل إلى متعلمي اللغة الإنجليزية

    28 نوفمبر 2006
    أرسل لنا رسالة