في 3 يونيو 2021، أصدرت منظمة المدافعون عن أطفال نيويورك (AFC) ملخصًا جديدًا للبيانات، استجابة الشرطة للطلاب الذين يعانون من أزمة عاطفية: دعوة لتوفير الصحة العقلية الشاملة والدعم الاجتماعي والعاطفي للطلاب في المدارس الخالية من الشرطة، استكشاف البيانات المتعلقة باستجابة الشرطة لأكثر من 12000 حادث بين يوليو/تموز 2016 ويونيو/حزيران 2020، شملت طالبًا يعاني من ضائقة عاطفية تم إخراجه من الفصل ونقله إلى المستشفى لإجراء تقييم نفسي، وهو ما تسميه إدارة شرطة نيويورك (NYPD) "طفل في أزمة" تدخل. بما يعكس الاتجاهات الأوسع في مجال الشرطة، فإن حصة غير متناسبة من هذه التدخلات شملت الطلاب السود، والطلاب الملتحقين بمدارس التعليم الخاص التابعة لوزارة التعليم بمدينة نيويورك (DOE) في المنطقة 75 للتعليم الخاص، والطلاب الملتحقين بالمدارس الواقعة في المجتمعات الملونة ذات الدخل المنخفض. ويدعو الموجز المدينة إلى إنهاء تجريم الطلاب الذين يعانون من أزمات عاطفية من خلال إزالة الشرطة من المدارس والاستثمار في نظام شامل ومتكامل لدعم وخدمات الصحة السلوكية والعقلية المتعددة المستويات على مستوى المدرسة والتي من شأنها تعزيز الرفاهية والعقلية. المساواة بين جميع الطلاب والعاملين في المدرسة.

الموجز الجديد هو تحديث لتقرير الاتحاد الآسيوي لكرة القدم لشهر نوفمبر 2017، الأطفال في الأزمات، التي فحصت بيانات شرطة نيويورك حول مثل هذه التدخلات خلال العام الدراسي 2016-2017، وهي السنة الكاملة الأولى التي أصبحت البيانات متاحة للعامة بموجب قانون سلامة الطلاب. في السنوات اللاحقة، زاد عدد الأطفال في تدخلات الأزمات: خلال الأرباع الثلاثة الأولى من العام الدراسي 2019-20 - الأشهر التي سبقت إغلاق المباني المدرسية بسبب كوفيد-19 - كان عدد الأطفال في تدخلات الأزمات ما يقرب من 24% أعلى من الفترة الزمنية المماثلة في 2016-2017. بشكل عام، ما يقرب من نصف جميع التدخلات خلال السنوات الدراسية الأربع الماضية شملت أطفالًا تتراوح أعمارهم بين 4 و 12 عامًا، وفي 297 حالة، قامت شرطة نيويورك بتقييد يدي طالب كان عمره أقل من 13 عامًا، بما في ذلك ثلاثة أطفال يبلغون من العمر 5 سنوات، وسبعة أطفال 6 سنوات، و23 طفلاً بعمر 7 سنوات.

يجد تحليلنا أن الطلاب السود - وخاصة الأولاد السود - والطلاب ذوي الإعاقة الملتحقين بمدارس التعليم الخاص بالمنطقة 75 يمثلون تمثيلا زائدا بشكل كبير بين الطلاب الذين تؤدي أزمة عاطفية بالنسبة لهم في المدرسة إلى التفاعل مع الشرطة ونقلهم إلى المستشفى غرفة الطوارئ، وكذلك المكبلين خلال هذه الأحداث.

بين يوليو 2018 ومارس 2020:

• أكثر من ربع (26.7%) من الأطفال في تدخلات الأزمات شارك فيها الأولاد السود، الذين كانوا فقط 13% من طلاب المدارس العامة؛ شكلت الفتيات السود 12.4% من إجمالي الالتحاق ولكن 20.1% من أولئك الذين يخضعون لتدخلات الأطفال في الأزمات.
• أكثر من واحد من كل ثلاثة طلاب (36.7%) مكبلي الأيدي أثناء تعرضهم لأزمة عاطفية كان صبيًا أسود؛ تم تقييد أيدي الفتيات السود اللاتي خضعن لهذه التدخلات بمعدل ضعف معدل الفتيات البيض.
• من بين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و12 عامًا والذين تعرضوا لطفل في التدخل في الأزمات خلال العامين الدراسيين 2018-19 و2019-20، كان أكثر من نصفهم (51.8%) من السود.
• حدث ما لا يقل عن 9.1% من جميع تدخلات الأطفال في الأزمات في مدارس المنطقة 75، على الرغم من أن المنطقة 75 سجلت فقط 2.3% من طلاب مدينة نيويورك. أكثر من واحد من كل خمسة (21.3%) طلاب مقيدين أثناء وجودهم في أزمة كان طالبًا من ذوي الإعاقة في المنطقة 75.

وتظهر البيانات أيضًا أن سلطات إنفاذ القانون تدخلت في أزمات الصحة العقلية للطلاب بمعدلات أعلى بكثير، مقارنة بإجمالي الالتحاق، في المدارس في برونكس، ووسط بروكلين، وأجزاء من وسط مانهاتن، وجنوب شرق كوينز، مقارنة بالمدارس في أماكن أخرى في الأحياء الخمسة. . بشكل عام، ما يقرب من ثلث (32.7%) جميع الأطفال الذين تدخلوا في الأزمات بين يوليو 2016 ويونيو 2020 حدث في عشر فقط من 77 منطقة شرطة بالمدينة - ثمانية في برونكس، إلى جانب المناطق المحيطة ببراونزفيل وشرق نيويورك في بروكلين - على الرغم من أن المدارس الموجودة في تلك المناطق تسجل أقل من خمس طلاب المدينة. معًا، قامت منطقتان فقط في برونكس - 42 و 48، والتي تغطي موريسانيا، وإيست تريمونت، وبلمونت، وويست فارمز - بتقييد أيدي عدد أكبر من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 12 عامًا مقارنة بجميع الدوائر الانتخابية الستة عشر في كوينز مجتمعة.

“يحتاج الطلاب الذين يعانون من أزمة عاطفية إلى الدعم العاطفي؛ وقال كيم سويت، المدير التنفيذي للاتحاد الآسيوي لكرة القدم: "إنهم لا يحتاجون إلى تجريمهم وتقييد أيديهم". "كمدينة، نحتاج إلى البدء في معاملة جميع الطلاب كما نريد أن يعامل أطفالنا."

ويقدم الموجز عددًا من التوصيات لتحويل استجابة المدينة للأطفال الذين يعانون من أزمات عاطفية وبناء قدرة وزارة التعليم على توفير الدعم الفعال للصحة السلوكية والعقلية للطلاب. ومن بين التوصيات الأخرى المفصلة في التقرير، ينبغي للمدينة:

• التوقف عن الاتصال بالرقم 911 أو الشرطة أو خدمات الطوارئ الطبية (EMS) لنقل الطلاب إلى غرفة الطوارئ بالمستشفى عندما يكون ذلك غير ضروري طبيًا؛
• سن المقدمة 2188، وهو مشروع قانون معلق في مجلس المدينة من شأنه أن يحد بشكل كبير من قدرة شرطة نيويورك على تقييد الطلاب في الأزمات العاطفية؛
• توظيف المزيد من موظفي الصحة العقلية المدربين سريريًا في المدارس أو في المنظمات الشريكة للمدارس؛
• إدراج $118 مليون دولار في ميزانية السنة المالية 22 لتمويل التنفيذ الكامل للممارسات التصالحية؛
• استثمار $15 مليون في ميزانية السنة المالية 22 لنظام متكامل من الدعم والخدمات المستهدفة والمكثفة للطلاب ذوي الاحتياجات الكبيرة في مجال الصحة العقلية، مثل سلسلة الصحة العقلية التي أوصى بها فريق قيادة العمدة المعني بالمناخ والانضباط المدرسي، ومجلس المدينة والمراقب المالي؛
• قم بتزويد مكاتب البلدة والمنطقة 75 بأخصائيين إضافيين في السلوك لتقديم الدعم المباشر للمدارس التي تكافح من أجل معالجة سلوك الطلاب؛ و
• توسيع خيارات البرامج المدرسية الشاملة للطلاب ذوي الإعاقات العاطفية أو السلوكية أو العقلية.

"باعتباري أحد الوالدين لطالب من ذوي الإعاقة وعضو مجلس في برونكس، أشعر بالرعب من فكرة قيام الشرطة بتقييد أيدي الطلاب عندما يكونون في أزمة عاطفية وأن هذا يؤثر بشكل غير متناسب على الطلاب ذوي الإعاقة والأطفال السود والطلاب قالت عضو مجلس المدينة ديانا أيالا: “في برونكس”. "لقد سمعت مباشرة من الآباء المتأثرين عن مدى صدمة هذه التجربة لأطفالهم. يجب علينا تمرير كثافة العمليات على الفور. 2188، الذي يحدد الخطوات التي يجب على الشرطة اتخاذها قبل التدخل عندما يكون الطالب في أزمة ويحد بشكل كبير من قدرتهم على تقييد أيدي هؤلاء الأطفال.