للاستجابة لأزمة التخرج في ولاية نيويورك، يجب علينا إنشاء مسارات تعليمية وتقييمية تأخذ في الاعتبار تطلعات ما بعد المرحلة الثانوية وأساليب التعلم لجميع الطلاب. ونحن نعتقد أن CTE يمكن أن تلعب دورًا رئيسيًا في هذا المسعى، خاصة كجزء من نظام أوسع من المسارات المتعددة للتخرج. ولسوء الحظ، كان وصول العديد من الطلاب إلى برامج CTE محدودًا، وخاصة الطلاب ذوي الإعاقة ومتعلمي اللغة الإنجليزية. ويحدونا الأمل في أن يبدأ A.8189A/S.5966A في فتح الأبواب أمام برامج CTE عالية الجودة لجميع الطلاب.