البصمة | قال كيم سويت، المدير التنفيذي لمنظمة Advocates For Children غير الربحية: "لفترة طويلة جدًا، تم إخفاء البيانات التي تظهر هذه الفوارق عن الرأي العام - وتم التغاضي عن الاحتياجات الفريدة للطلاب في دور الرعاية".

يتم تصنيف أكثر من 40% من طلاب المدينة الذين أمضوا وقتًا في نظام رعاية الطفل على أنهم طلاب من ذوي الإعاقة، وهو ضعف المعدل على مستوى المدينة، وفقًا لتحليل بيانات السجلات العامة الذي أجرته مجموعة المناصرة. كما أن الشباب المتبنين ممثلون بشكل زائد في مدارس "المنطقة 75"، والتي يقول المحللون إنها تفصل الطلاب ذوي الإعاقات الكبيرة عن بقية النظام، في حين تفتقر إلى الموارد وتظهر معدلات تخرج أقل بكثير من مدارس المدينة الأخرى.

سيتطلب مشروع القانون الذي أقره مجلس المدينة من وزارة التعليم تتبع برامج التعليم الفردي للطلاب - المستندات المطلوبة للطلاب المسجلين في برامج التعليم الخاص.

وقالت إريكا بالمر، المحامية المشرفة على منظمة Advocates for Children، إن الشباب المتبنين من المرجح أيضًا أن يتم وضعهم في "أطر تعليمية خاصة مقيدة للغاية"، مما يشير إلى الحاجة إلى مراقبة أكثر دقة لكيفية تصنيف الطلاب. اقرأ المقال