14.12.2017 | amNewYork | “عدد الطلاب المشردين في مدينة نيويورك يبلغ ضعف حجم نظام مدارس بوسطن العامة”، قالت راندي ليفين، مديرة السياسات في منظمة Advocates for Children of New York، التي أصدرت التقرير. تشمل البيانات الطلاب الذين يعيشون في الملاجئ أو مساكن مؤقتة أخرى، مثل الفنادق أو “المضاعفة” مع العائلة أو الأصدقاء... نظرًا لأن الطلاب يضطرون إلى التعود على روتينات جديدة، ومعلمين وزملاء جدد عند بدء مدرسة جديدة، يمكن أن يتأثر أداؤهم، قالت ليفين. “أداء الطلاب أفضل عندما يبقون في مدارسهم”، قالت. وفقًا لمنظمة Advocates for Children، “15 في المائة من طلاب الصف الثالث إلى الثامن الذين يعيشون في الملاجئ حققوا مستوى كفاءة في القراءة و 12 في المائة فقط حققوا مستوى كفاءة في الرياضيات” في العام الدراسي 2015-2016. بشكل عام، حقق 40.6 في المائة من طلاب الصف الثالث إلى الثامن في المدينة مستوى كفاءة في اللغة الإنجليزية و 37.8 في المائة حققوا مستوى كفاءة في الرياضيات، وفقًا لإدارة التعليم. اقرأ المقال