لا يزال تركيز ولاية نيويورك على خمسة اختبارات خروج موحدة عالية المخاطر يشكل عائقًا غير ضروري أمام التخرج من المدرسة الثانوية للطلاب الذين أتقنوا معايير التعلم في الولاية وهم جاهزون للكلية أو الحياة المهنية. هذه الاختبارات الخمسة ليست الطريقة الوحيدة، وفي كثير من الأحيان ليست الطريقة الأفضل، لتقييم ما إذا كان الطلاب قد استوفوا معايير عالية. على الرغم من أن معدلات التخرج من المدارس الثانوية قد تحسنت قليلاً خلال العام الماضي، إلا أن 22 بالمائة من الطلاب في جميع أنحاء ولاية نيويورك لم يتخرجوا بشهادة الدراسة الثانوية في غضون أربع سنوات. والنسبة المئوية للطلاب الذين لم يتخرجوا في مدينة نيويورك أعلى من ذلك، حيث لم يتخرج 33% منهم في غضون أربع سنوات. تستمر مجموعات الطلاب الضعفاء أيضًا في التخلف عن أقرانهم، حيث لا يتخرج 62 بالمائة من طلاب مدينة نيويورك ذوي الإعاقة و64 بالمائة من متعلمي اللغة الإنجليزية في المدينة في غضون أربع سنوات.

يسعدنا أن مجلس أمناء ولاية نيويورك ووزارة التعليم بالولاية قد اتخذا خطوات اليوم للابتعاد عن النهج الحالي الذي يناسب الجميع فيما يتعلق بمتطلبات التخرج. نحن ندعم توسيع معايير الأهلية لاستئنافات امتحان Regents وإتاحة بيانات اعتماد بدء الدراسات المهنية والتطوير المهني (CDOS) لجميع الطلاب، بدلاً من أحد اختبارات Regents الخمسة. كما نحث بشدة مجلس الأوصياء ووزارة التعليم بالولاية على المضي قدمًا بسرعة في تطوير التقييمات القائمة على الأداء، والتي تدعم مجموعة متنوعة من أساليب التعلم وأهدافه مع الحفاظ أيضًا على مستوى عالٍ من التعلم.