2016 میں جب بچوں کے وکلاء نے پہلی بار ایما سے ملاقات کی تو اس کا مستقبل اتنا روشن نظر نہیں آ رہا تھا۔ اگرچہ ایما نے پری اسکول میں خصوصی تعلیمی خدمات حاصل کرنا شروع کیں اور اس نے آٹزم کی بہت سی عام علامات ظاہر کیں، محکمہ تعلیم (DOE) نے کبھی بھی اس معذوری کے لیے اس کا صحیح اندازہ نہیں لگایا۔ نتیجے کے طور پر، اس نے ابتدائی اسکول کو خصوصی تعلیم کی کلاسوں میں گزارا جہاں اس نے کم سے کم ترقی کی، متعدد تعلیمی مضامین میں گریڈ لیول سے کئی سال نیچے کارکردگی کا مظاہرہ کیا اور توجہ دینے اور اپنے خیالات کو منظم کرنے کے لیے جدوجہد کی۔ DOE ایما کو زیادہ معاون پروگرام اور اسکول کی جگہ کا تعین کرنے میں ناکام رہا، یہاں تک کہ جب ایما کی والدہ نے خدشات کا اظہار کیا۔ درحقیقت، ایما کے اسکول نے دراصل اس کی اسپیچ لینگویج تھراپی کو کم کر دیا — ایک تشخیص کے باوجود کہ وہ مسلسل تقریر اور زبان میں تاخیر کرتی رہی — اور ایما کو ایسی کلاس میں لے جانے کا مشورہ دیا جہاں اس کی انفرادی توجہ بھی کم ہو گی۔

AFC نے مداخلت کی، ایما کو اس کی ضروریات کا تعین کرنے کے لیے ایک جامع تشخیص کروائی اور پھر اپنی والدہ کے ساتھ مل کر ایک زیادہ مناسب اسکول تلاش کرنے کے لیے کام کیا۔ غیر جانبدارانہ سماعت کی درخواست دائر کرنے کے بعد، ہم نے ایما کے لیے ایک خصوصی غیر سرکاری اسکول میں جانے کے لیے ٹیوشن حاصل کی، جہاں اس نے 2017 کے موسم گرما میں آغاز کیا تھا۔ اپنے جیسے طلبہ کے ساتھ کام کرنے میں مہارت رکھنے والے اساتذہ کی انفرادی مدد اور ہدایات کے ساتھ، ایما نے تعلیمی فوائد حاصل کیے ہیں۔ ، اس کی سماجی-جذباتی صلاحیتوں کو بہتر بنایا، اور زیادہ خود مختار بن گیا!