چارلین، ایک اعلیٰ کام کرنے والی، آٹزم سپیکٹرم کی زبانی طالبہ، اپنے کنڈرگارٹن سال کے دوران برونکس چلی گئی۔ اسے خصوصی کنڈرگارٹن کلاس میں رکھنے کے بجائے جس کی اس کے پرانے اسکول ڈسٹرکٹ نے کہا تھا کہ اسے اس کے رویے کے چیلنجوں کی وجہ سے ضرورت تھی، اس کے نئے اسکول نے اسے غیر قانونی طور پر دو گھنٹے کی، عمومی تعلیم سے پہلے کی K کلاس میں بغیر کسی معاونت یا خدمات کے رکھا۔ اس تعلیمی سال کے بقیہ اور اگلے تمام تعلیمی سال کے لیے، اسکول لازمی خدمات فراہم کرنے میں ناکام رہا، شارلین کو ہر روز صرف دو گھنٹے اسکول جانے کی اجازت دی، اور اس کی والدہ کو اسکول کی عمارت میں اس وقت تک رہنے کا حکم دیا جب چارلین موجود تھی۔
مدد کے لیے اس کی ماں کی درخواستوں کے باوجود، اسکول نے کہا کہ وہ کوئی اضافی مدد فراہم نہیں کر سکتا اور شارلین کو پورا دن اسکول جانے کی اجازت دینے سے انکار کر دیا۔ آخر کار، اسکول نے سفارش کی کہ شارلین کو شدید آٹزم والے بچوں کے لیے ایک کلاس میں جانے کی سفارش کی جائے جو بول نہیں سکتے اور جن کی تعلیمی صلاحیتیں بہت کم ہیں۔ جب شارلین کی والدہ نے اس نامناسب کلاس کو مسترد کر دیا، تو شارلین کے سکول کے پرنسپل نے دھمکی دی کہ جب بھی وہ شارلین کی والدہ کی تعیناتی کو قبول نہیں کر لے گی تو وہ اسے ہسپتال بھیج دے گی۔
نیویارک کے بچوں کے وکلاء (AFC) نے چارلین کی والدہ کو ایک ایسا اسکول تلاش کرنے میں مدد کی جو چارلین جیسے طرز عمل کے چیلنجوں کے ساتھ اعلی کام کرنے والے بچوں کے ساتھ کام کرنے میں مہارت رکھتا ہو۔ AFC کی جانب سے غیر جانبدارانہ سماعت کی درخواست دائر کرنے کے بعد، محکمہ تعلیم نے فوری طور پر چارلین کو خصوصی اسکول میں رکھنے اور اسے گھر پر تحقیق پر مبنی رویے کی تھراپی کے 10 گھنٹے فی ہفتہ فراہم کرنے پر رضامندی ظاہر کی۔ چارلین اپنے نئے اسکول میں ترقی کی منازل طے کر رہی ہے اور اس کے بہتر رویے کے لیے اس کی تعریف کی گئی ہے۔
