مواد پر جائیں۔

  • مسئلہ مختصر
  • ابھی بھی منقطع: شیلٹر میں طلباء کے لیے مستقل طور پر کم حاضری کی شرح

    نیو یارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) کے جاری کردہ ماہانہ حاضری کے اعداد و شمار کے مطابق، بے گھر پناہ گاہوں میں رہنے والے طلباء 2021 کے موسم خزاں میں اسکولوں کے مکمل دوبارہ کھلنے کے بعد اپنے مستقل طور پر رہنے والے ساتھیوں کے مقابلے میں غیر حاضری کی نمایاں طور پر زیادہ شرحیں برقرار رکھتے ہیں، اور حاضری میں تفاوت برقرار ہے۔ وہ وبائی مرض سے پہلے کے مقابلے میں بڑے تھے۔

    18 مئی 2022

    Desks in an empty classroom. (Image by WOKANDAPIX from Pixabay)
    Pixabay سے WOKANDAPIX کی تصویر

    ایڈووکیٹ فار چلڈرن آف نیویارک (اے ایف سی) نے ایک نئی پالیسی بریف جاری کی، ابھی بھی منقطع: شیلٹر میں طلباء کے لیے مستقل طور پر کم حاضری کی شرحبے گھر پناہ گاہوں میں رہنے والے طلبا کے لیے خطرناک حد تک کم حاضری کی شرح کو اجاگر کرنا اور نیویارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) سے وفاقی کووڈ-19 ریلیف ڈالرز کو پناہ گاہ پر مبنی عملے کی خدمات حاصل کرنے کی ہدایت کرنے کا مطالبہ کرنا جو بے گھر طلباء کے اسکول جانے کو یقینی بنانے میں مدد کر سکتے ہیں۔ ہر روز.

    جیسا کہ اے ایف سی نے ایک میں دستاویز کیا ہے۔ پیشگی مختصر, پناہ گاہ میں طلباء کی جنوری سے جون 2021 تک کسی بھی طلباء گروپ کے مقابلے میں سب سے کم حاضری کی شرح تھی، جب شہر کے زیادہ تر طلباء کچھ یا تمام وقت دور سے سیکھ رہے تھے۔ اس پچھلے موسم خزاں کے حاضری کے اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ 2021-22 تعلیمی سال میں کل وقتی ذاتی طور پر تدریس کی بحالی نے بے گھر ہونے کا سامنا کرنے والے طلباء کی حاضری کی راہ میں حائل رکاوٹوں کو دور نہیں کیا ہے۔ اکتوبر 2021 میں، حالیہ ترین مہینہ جس کے لیے ڈیٹا عوامی طور پر دستیاب ہے:

    • پناہ گاہ میں رہنے والے طلباء کی مجموعی حاضری کی شرح 78.9% تھی، جو مستقل طور پر رہائش پذیر طلباء کی حاضری کی شرح سے تقریباً 11 فیصد کم ہے اور وبائی امراض سے پہلے دیکھنے میں آنے والے اس سے بڑا فرق ہے۔
    Line graph showing the 2018-19, 2019-20, 2020-21, and October 2021 attendance rates for permanently housed students and students in shelter. The gap between the lines ranges from 9 percentage points (2019-20) to 13.1 points (2020-21).

     

    • پناہ گاہ میں دسویں اور بارہویں جماعت کے طالب علموں کی حاضری کی شرح 70% سے کم تھی، مطلب کہ وہ اکیلے اکتوبر کے مہینے میں ایک ہفتے سے زیادہ اسکول سے محروم رہے۔
    • گریڈ 12 کے طلباء کے لیے، پناہ گاہ میں طلباء اور ان کے مستقل طور پر رہنے والے ساتھیوں کے درمیان حاضری کی شرح میں فرق 17.5 فیصد پوائنٹس تھا، جو کہ 2021 کے موسم بہار میں اس گریڈ کی سطح کے لیے موجود سے ایک بڑا فرق تھا۔

     

    DOE نے پہلے ہی 50 پناہ گاہوں پر مبنی DOE کمیونٹی کوآرڈینیٹرز کی خدمات حاصل کرنے کا عہد کر رکھا ہے — جو خاندانوں کو اسکول کے نظام میں نیویگیٹ کرنے اور حاضری کی راہ میں حائل رکاوٹوں کو دور کرنے میں مدد کریں گے — اپنے فیڈرل امریکن ریسکیو پلان- ہوم لیس چلڈرن اینڈ یوتھ (ARP-HCY) فنڈز کا ایک حصہ استعمال کرتے ہوئے۔ تاہم، 50 عملہ تقریباً 28,000 طلباء کی مناسب طریقے سے خدمت کرنے کے لیے کافی نہیں ہوگا جو ہر سال شہر بھر میں 200 سے زیادہ پناہ گاہوں میں وقت گزارتے ہیں۔

    30 سے زیادہ تنظیموں اور سٹی کونسل نے DOE سے ایک اضافی 100 پناہ گاہوں پر مبنی کمیونٹی کوآرڈینیٹرز کی خدمات حاصل کرنے کا مطالبہ کیا ہے، مجموعی طور پر 150 کے لیے، اپنی باقی ماندہ $24 ملین ARP-HCY فنڈنگ میں استعمال کریں۔ پھر بھی ان کالوں کے باوجود، DOE کی فیڈرل فنڈنگ کے اگلے دور کے لیے موجودہ تجویز DOE کے اضافی عملے میں کوئی سرمایہ کاری شامل کرنے میں ناکام ہے جو پناہ گاہوں میں زمین پر کام کر سکتا ہے اور خاندانوں کو ہدف کے مطابق مدد فراہم کر سکتا ہے۔ اس کے بجائے، DOE تمام پناہ گاہوں تک مزید نفیس ڈیٹا پورٹل کو بڑھانے اور نئے آن لائن ٹولز تیار کرنے کے لیے لاکھوں ڈالر خرچ کرنے کی تجویز کر رہا ہے- حالانکہ تجزیہ کرنے اور استعمال کرنے کے لیے ضروری وقت، علم اور مہارت کے ساتھ کافی عملہ نہیں ہے۔ دائمی غیر حاضری کے مسئلے میں ایک معنی خیز ڈینٹ بنانے کے لیے بہتر ڈیٹا۔ DOE کئی نئے پروگراموں پر ARP-HCY فنڈنگ خرچ کرنے کی تجویز بھی دے رہا ہے، لیکن ان میں سے کسی کو بھی - 50 کمیونٹی کوآرڈینیٹرز سے زیادہ - پناہ گاہ میں طلباء کی غیر معمولی حاضری کی شرح سے نمٹنے کے لیے ہدف نہیں ہے۔ DOE ماہ کے آخر میں اسٹیٹ ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کو فنڈنگ کے لیے اپنا منصوبہ جمع کرائے گا۔

    "وفاقی فنڈنگ میں لاکھوں خرچ کرنے کی انتظامیہ کی موجودہ تجویز سب سے بنیادی مسئلہ کو حل نہیں کرتی ہے، جو یہ ہے کہ پناہ گاہوں میں بچوں کو پہلے اسکول نہیں جانا ہے۔ اسکول ان طلباء کی زندگیوں کو بدل سکتا ہے جو بے گھر ہیں، لیکن صرف اس صورت میں جب طلباء وہاں پہنچ جائیں۔ وفاقی فنڈنگ دستیاب ہونے کے ساتھ، انتظامیہ کے پاس یہ موقع اور ذمہ داری ہے کہ وہ پناہ گاہوں میں رہنے والے طلباء کی دائمی غیر حاضری سے نمٹنے کے لیے کوآرڈینیٹرز میں سرمایہ کاری کر کے یہ معلوم کرے کہ طالب علم کیوں اسکول نہیں جا رہے ہیں اور ان کی راہ میں حائل مسائل کو حل کر سکتے ہیں۔"

    جینیفر پرنگل، عارضی ہاؤسنگ پروجیکٹ میں AFC کے لرنرز کی ڈائریکٹر

    "بے گھری کا سامنا کرنے والے طلباء کے لیے وفاقی تعلیمی فنڈز میں $24 ملین DOE کے لیے ایک تبدیلی کا موقع ہے کہ وہ پناہ گاہوں میں موجود عملے میں غیر حاضری کی بنیادی وجوہات کو تلاش کرنے اور خاندانوں اور طلبا کو درکار مدد فراہم کرنے کے لیے سرمایہ کاری کرے،" کیتھرین ٹراپانی، ایگزیکٹو ڈائریکٹر نے کہا۔ ہوم لیس سروسز یونائیٹڈ کا۔ "عملے میں سرمایہ کاری کے بغیر مزید ٹولز اور پائلٹ پروگرام ناکامی کے پابند ہیں۔ پناہ گاہ فراہم کرنے والے عملے کو متعدد ذمہ داریاں سونپی گئی ہیں - خاندانوں کو ملازمتوں، رہائش، اور سماجی خدمات کو محفوظ بنانے میں مدد کرنا؛ طلباء کی تعلیم پر پورا وقت توجہ مرکوز کرنے کے لیے بینڈوتھ، مہارت اور مہارت کے ساتھ سائٹ پر عملہ کی ضرورت ہے۔

    متعلقہ پالیسی وسائل