سولہویں جماعت پر جا رہے ہیں: نیو یارک سٹی مڈل سکولوں میں عمر سے زیادہ طلباء
50,000 سے زیادہ مڈل اسکول کے طلبا - نیویارک شہر کے پبلک مڈل اسکولوں کے طلبہ کا ایک چوتھائی - کم از کم ایک بار چھوڑ دیا گیا ہے، اور 8,500 سے زیادہ طلبہ کو کم از کم 3 بار پیچھے چھوڑ دیا گیا ہے۔ ان کی اہم تعلیمی اور سماجی جذباتی ضروریات کے باوجود، شہر کے روایتی سرکاری اور چارٹر اسکولوں میں زیادہ عمر کے مڈل اسکول کے طلباء کے لیے پروگراموں میں 450 سے کم نشستیں ہیں۔ ستمبر 2014 کی یہ پالیسی رپورٹ مڈل اسکول سے زیادہ عمر کے بچوں کی انوکھی ضروریات پر توجہ دلاتی ہے اور نیویارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) کو اس آبادی کے نتائج کو بہتر بنانے کے لیے سفارشات فراہم کرتی ہے۔
رپورٹ میں پتا چلا ہے کہ 2011-12 میں، حالیہ تعلیمی سال جس کے لیے ڈیٹا دستیاب ہے، جب کہ نیویارک شہر کے مڈل اسکول کے تمام طلبا میں سے 70% جن کی شناخت سیاہ یا ہسپانوی کے طور پر ہوئی، تقریباً 83% مڈل اسکول کے طلبہ جو کم از کم ایک سال سے زیادہ تھے۔ سیاہ یا ھسپانوی کے طور پر شناخت کی عمر. مزید برآں، زیادہ عمر کے مڈل اسکول کے طلباء کو خصوصی تعلیم کی ضروریات کا امکان دوگنا تھا۔ اس کے علاوہ، NYC کے تقریباً 60% طلباء جو مڈل اسکول میں زیادہ عمر میں داخل ہوتے ہیں، شہر کے مڈل اسکولوں کے صرف 25% میں مرکوز ہیں اور زیادہ عمر کے طلباء کی بڑی آبادی بروکلین اور برونکس میں انتہائی ضرورت والی کمیونٹیز میں واقع ہے۔
زائد عمر کی حیثیت اور اسکول میں حاضری کے درمیان بھی ایک تعلق ہے: چھٹی جماعت کے بعد، یہاں تک کہ ایک سال سے زائد عمر کے طلبا کی حاضری کی شرح ان کے آن ٹریک ساتھیوں کے مقابلے میں کم ہوتی ہے، اور حاضری کی شرح مسلسل کم ہوتی جارہی ہے کیونکہ طلباء میں مزید کمی آتی ہے۔ پیچھے مزید برآں، ماہرین تعلیم اور وکالت اسکول کی تعلیم میں اہم رکاوٹوں اور زائد عمر کی حیثیت کے درمیان مضبوط تعلق کی اطلاع دیتے ہیں۔
"میرے کلائنٹس ان کے لیے دستیاب تعلیمی اختیارات کی کمی کی وجہ سے مایوس ہیں۔ بہت سے زیادہ عمر والے مڈل اسکول کے طالب علم DOE کے کسی بھی متبادل پروگرام کے لیے اہل نہیں ہیں اور انہیں ایسے اسکولوں میں رہنے کے آپشن کا سامنا کرنا پڑتا ہے جہاں وہ ناقابل یقین حد تک غیر آرام دہ ہوں یا ہائی اسکول جانے سے پہلے ہی اسکول چھوڑ دیتے ہیں۔"
ایشلے گرانٹ، نیویارک کے بچوں کے وکالت کے لیے اسٹاف اٹارنی
رپورٹ میں DOE پر زور دیا گیا ہے کہ وہ مڈل اسکول سے زائد عمر کے طلباء کے لیے متبادل پروگرام کے اختیارات تخلیق کرنے اور اسے وسعت دینے کے لیے فوری کارروائی کرے۔ رپورٹ میں تمام گریڈ لیول پر پروموشن پالیسیوں پر مزید نظر ثانی کی بھی سفارش کی گئی ہے۔ ایک اپیل فارم بنا کر اور مشکل معاملات میں مدد کے لیے سینٹرل بیسڈ سٹاف کو نامزد کر کے پروموشن اپیلوں کو خاندانوں کے لیے مزید قابل رسائی بنانا؛ اور زیادہ عمر کے طلبا کی خدمت کرنے والے اسکولوں کے لیے مرکزی بنیاد پر معاونت قائم کرکے معلومات کے اشتراک کو فروغ دینا۔
