مواد پر جائیں۔

  • پالیسی رپورٹ
  • اسکول کا سال گمشدہ مواصلات سے بھرا ہوا: چانسلر کے ضابطے کے باوجود، تارکین وطن والدین کو اب بھی زبان کی رکاوٹوں کا سامنا ہے

    یہ رپورٹ اے ایف سی اور دی کی طرف سے تیار کی گئی ہے۔ نیویارک امیگریشن کولیشن دی ایکویٹی مانیٹرنگ پروجیکٹ فار امیگرنٹ اینڈ ریفیوجی ایجوکیشن (EMPIRE) کی جانب سے، نے پایا کہ شہر کے اسکولوں میں ترجمہ اور تشریح کی خدمات ابھی تک ناکافی ہیں۔ رپورٹ والدین اساتذہ کی کانفرنسوں اور اسکول کی اہم تقریبات کے دوران زبان تک رسائی میں بڑے فرق کو نمایاں کرتی ہے۔

    27 جون 2007

    A parent drops a child off at school. (Photo by dusanpetkovic1, Adobe Stock)
    تصویر بذریعہ dusanpetkovic1، Adobe Stock

    فروری 2006 میں، میئر بلومبرگ، اسپیکر کوئن، اور تارکین وطن کے رہنما ایک ساتھ کھڑے ہوئے اور ایک نئے ضابطے کا اعلان کیا جس کا مقصد شہر کے اسکولوں اور شہر کے لاکھوں والدین کے درمیان زبان کی رکاوٹوں کو ختم کرنا تھا جو محدود انگریزی بولتے ہیں۔ جب کہ محکمہ تعلیم (DOE) نے حال ہی میں والدین کی مصروفیت کے لیے اپنی وابستگی پر زور دیا ہے، DOE شہر کے اسکولوں میں مسلسل زبان کی رکاوٹوں کی وجہ سے تارکین وطن والدین کو شامل کرنے کے لیے ضروری پہلا قدم چھوڑ گیا۔

    رپورٹ میں پتا چلا ہے کہ 60% سے زیادہ والدین ان کے لیے دستیاب ترجمے اور تشریحی خدمات سے واقف نہیں ہیں اور یہ کہ والدین اہم دستاویزات، جیسے والدین-استاد کانفرنسوں یا رپورٹ کارڈز کے نوٹس، ایسی زبان میں حاصل نہیں کر رہے ہیں جو وہ سمجھ سکیں۔

    نتائج 900 سے زائد والدین اور طلباء کے سروے، 100 سے زائد اسکولوں، رجسٹریشن مراکز، اور بورو ہائی اسکول میلوں کے دوروں، اور 100 سے زائد والدین کے ساتھ درجن بھر فوکس گروپس پر مبنی ہیں۔

    متعلقہ پالیسی وسائل