19.12.2022 | دی واشنگٹن پوسٹ | حالیہ برسوں میں، ماہرین، وکلاء اور والدین کی بڑھتی ہوئی تعداد نے یہ دلیل دی ہے کہ اساتذہ اکثر خاندانوں، خاص طور پر کم آمدنی والے خاندانوں کو خراب پڑھنے کے نتائج کا ذمہ دار ٹھہراتے ہیں، اور اسکولوں کی جانب سے غیر مساوی رسائی کو برقرار رکھنے میں ان کے کردار کو نظر انداز کرتے ہیں۔ ’کم خواندگی کی شرح کا الزام خود نظام پر نہیں، بلکہ انفرادی طلباء اور ان کے خاندانوں پر عائد کیا جاتا ہے،“ ایڈوکیٹس فار چلڈرن آف نیویارک کی مئی کی ایک رپورٹ میں کہا گیا ہے۔. مضمون پڑھیں