1 نومبر، 2019 کو، سٹی نے 2018-2019 کے تعلیمی سال کا ڈیٹا جاری کیا جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ، 2013-2014 تعلیمی سال کے بعد سے، معطلی اب تک کی کم ترین سطح پر ہے، جس میں 38.5% کی کمی واقع ہوئی ہے۔ سٹی نے رپورٹ کیا کہ اسی مدت کے دوران اسکولوں میں بڑے جرائم میں 31.9% کی کمی واقع ہوئی۔ اسکول کے نظم و ضبط کے اعداد و شمار، جو محکمہ تعلیم کو طلباء کے تحفظ کے ایکٹ کے مطابق رپورٹ کرنے کی ضرورت ہے، ظاہر کرتا ہے کہ پچھلے سال سے، معطلی میں 10.5% کی کمی واقع ہوئی ہے، اور معطلی کی اوسط لمبائی شہر بھر میں 7.5 سے 5.8 دن تک کم ہو گئی ہے۔

تاہم، معطلیوں کی مجموعی تعداد اور معطلیوں کی اوسط لمبائی میں کمی کے باوجود، معطلی میں دیرینہ، سخت نسلی تفاوت نمایاں طور پر مستقل ثابت ہوا ہے۔ سیاہ فام طلباء — جو کہ نیویارک شہر کے پبلک اسکول کی آبادی کا ایک چوتھائی حصہ پر مشتمل ہیں — نے 2018-19 میں تمام سپرنٹنڈنٹ کی معطلیوں میں سے نصف سے زیادہ (52%) وصول کیے، اس کے ساتھ ساتھ پرنسپل کی معطلی کے 42.1%۔ 2017-18 میں، وہ نمبر بالترتیب 51.6% اور 43.5% تھے۔

معذور طلباء کے لیے بھی اسی طرح کے ڈرامائی رجحانات ہیں: جب کہ نیویارک شہر کے تقریباً 20% طلباء خصوصی تعلیمی خدمات حاصل کرتے ہیں، گزشتہ سال جاری کردہ تمام معطلی میں سے 39.7% معذور طلباء کے لیے گئے — جو تقریباً یکساں فیصد ہے جیسا کہ پچھلے دو سالوں میں (طلبہ کے ساتھ معذوروں نے 2017-18 میں 40.1% معطلی اور 2016-17 میں 38.9%)۔

"ہم NYC ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن کی 2018-2019 کے تعلیمی سال کے دوران معطلی کی تعداد اور لمبائی دونوں کو کم کرنے کے لیے کی گئی محنت کے نتائج سے خوش ہیں،" کِم سویٹ، ایڈووکیٹ فار چلڈرن کے ایگزیکٹو ڈائریکٹر نے کہا۔ "تاہم، سیاہ فام طلباء اور معذور طلباء پر تعزیری، خارجی نظم و ضبط کے غیر متناسب اثرات سے نمٹنے کے لیے بہت زیادہ کام کرنا باقی ہے۔ یہ ڈرامائی تفاوت گہری تشویش کا باعث ہے۔

حالیہ سینٹر فار کورٹ انوویشن رپورٹ کے نتائج اسکول کا نظم و ضبط، حفاظت، اور آب و ہوا: نیو یارک شہر میں ایک جامع مطالعہ ظاہر کریں کہ معطلی خراب تعلیمی اور سماجی نتائج کا باعث بنتی ہے، بشمول گریڈ میں ناکام ہونا، گرفتاریاں، اور مستقبل کے تعلیمی سالوں میں مزید معطلی۔ مطالعہ یہ بھی اشارہ کرتا ہے کہ سیاہ فام اور ہسپانوی طلباء، معذور طلباء اور کم آمدنی والے طلباء کو ماضی کے رویے اور اسی قسم کے واقعات کو مدنظر رکھتے ہوئے، دوسرے طلباء کے مقابلے میں معطل کیے جانے کا زیادہ امکان ہے۔ مطالعہ یہ نتیجہ اخذ کرتا ہے کہ مثبت طرز عمل، خاص طور پر بحالی کے طریقے، طالب علم کے بہتر نتائج اور اسکول کے بہتر ماحول کا باعث بن سکتے ہیں۔

اس سال، انتظامیہ بحالی کے طریقوں کو 300 مڈل اور ہائی اسکولوں تک پھیلا رہی ہے اور تین سالوں کے دوران شہر بھر میں توسیع کرنے کا ارادہ رکھتی ہے۔

"آگے بڑھتے ہوئے، یہ اہم ہے کہ سٹی ان امید افزا نتائج کو ادارہ جاتی بنانے کے لیے ایک ٹھوس بنیادی ڈھانچہ تشکیل دے کر استوار کرے اور ذہنی صحت کی خدمات اور معاونت، سماجی کارکنان، اور بحالی کے طریقوں میں ضروری اضافی سرمایہ کاری کرے تاکہ انھیں مزید وسعت دی جا سکے۔" کہا۔ ڈان یوسٹر، ایڈوکیٹس فار چلڈرن سکول جسٹس پروجیکٹ کے ڈائریکٹر۔ "ہم NYC سکول سیفٹی کمیونٹی پارٹنرشپ کمیٹی میں سٹی اور دیگر اسٹیک ہولڈرز کے ساتھ مل کر کام کرنے کے لیے بے تاب ہیں تاکہ طلباء کو اسکول کی تعلیم میں رکھنے کے لیے ایک جامع منصوبہ تیار کیا جا سکے — تعلیمی نتائج کو بہتر بنانے کے لیے ثبوت پر مبنی طریقوں کو استعمال کرتے ہوئے محفوظ اور معاون نسل اور معذوری کے لحاظ سے نظم و ضبط کے تفاوت کو ختم کریں۔"