Gabriel은 언어 지연이 있는 유치원생입니다. 그의 모국어는 스페인어입니다. 지난 봄, Gabriel의 존 학교에서는 유치원에 필요한 특수 교육 프로그램을 논의하기 위해 회의를 열었습니다. 그의 존 학교에는 필요한 특수 교육 프로그램이 없었기 때문에 학교에서는 Gabriel이 심각한 장애가 있는 학생들을 위한 75학군 특수 학교에 다닐 것을 권장했습니다. Gabriel의 어머니는 전문적인 학교 환경이 Gabriel을 방해한다는 것을 인식했습니다. 다른 학생들의 학업 기능은 훨씬 낮을 것이고, 학교는 Gabriel에게 장애가 없는 또래들과의 상호 작용을 제공하지 않을 것입니다.

봄과 여름 내내 Gabriel의 어머니는 영어를 사용하는 친구의 도움으로 교육부(DOE)에 자녀를 위한 적절한 특수 교육 프로그램을 고려하기 위한 새로운 회의를 열도록 요청했습니다. 그녀는 Gabriel을 전문 학교에 배치하는 것에 대한 우려를 설명하는 자세한 편지를 썼습니다. DOE는 응답하지 않았습니다. 마지막으로 Gabriel의 어머니는 아동 유아 교육 프로젝트 옹호 단체에 이메일을 보냈습니다. 스페인어로 작성된 그녀의 이메일은 “나는 절망적이며 당신은 나의 마지막 희망입니다”로 시작되었습니다. AFC가 개입했고 DOE는 두 번째 회의를 계획했습니다.

두 번째 회의에서 교육청은 전문 학교가 Gabriel에게 너무 기능이 부족하다는 데 동의하고 대신 이중 언어 통합 수업, 언어 치료 및 스페인어 상담을 권장했습니다. 그러나 그 회의에서 교육청 대표는 Gabriel의 어머니에게 Gabriel이 자신들이 방금 추천한 이중 언어 수업이나 서비스가 없는 학교에도 불구하고 그의 존 학교에 참석해야 한다고 알렸습니다. 존 학교에는 영어로 된 단일 언어 수업과 서비스만 있었고, 그곳의 교직원은 학교가 가브리엘에게 부적절할 것이라고 스스로 말했습니다.

AFC는 두 번째로 개입하여 Gabriel에게 필요한 스페인어 이중 언어 통합 수업과 필요한 서비스를 제공할 수 있는 학교를 DOE에 찾아달라고 요청했습니다. 결과적으로 DOE는 이중 언어 수업과 서비스를 제공하는 학교를 찾았고 Gabriel은 9월 말부터 새 학교에 다닐 수 있었습니다. Gabriel의 어머니는 Gabriel이 아주 잘 지내고 있고 발전하고 있다는 소식을 기쁘게 생각합니다. 어머니의 끈질긴 지지와 AFC의 신속한 개입 덕분에 Gabriel은 즐거운 유치원 생활을 보내고 있습니다!