AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.
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2016년 2월에는 다양한 학위 취득 경로 연합는 AFC가 조정하여 장애가 있는 학생과 ELL을 위한 CTE 교육의 장벽을 식별하고 이러한 학생들에게 도움이 될 접근 가능한 CTE 프로그램을 만들기 위해 NYSED 및 이사회에 권장 사항을 제공하는 업데이트된 정책 개요를 발표했습니다.
Advocates for Children of New York의 전무 이사인 Kim Sweet는 오늘 이사회 회의에서 논의된 모든 학생을 위한 졸업 경로 확대 제안에 대해 다음과 같은 성명을 발표했습니다.
The Coalition for Multiple Pathways to a Diploma wrote to the State Education Commissioner and the Board of Regents regarding project-based assessments, the adoption of the 4+1 pathway to a high school diploma, and recommendations for the 2016–2017 State Aid Proposal.
The Coalition for Multiple Pathways to a Diploma, coordinated by AFC, wrote two letters urging the Chancellor and Board of Regents to address modifications to the Regents exam requirements as part of their report on reducing state testing and improving test quality.
AFC testified on the proposed state education budget for 2015–2016, urging the Legislature to increase funding for pre-K, Career and Technical Education (CTE), and to support English Language Learners (ELLs) and immigrant students; reject the Executive Budget special education waiver proposal; modify the charter school proposal to ensure that charter schools serve high-needs populations; support the proposal to establish regional rates for Special Education Itinerant Teacher (SEIT) services; and increase education funding overall.
AFC testified before the New York State Assembly Committee on Education regarding Career and Technical Education (CTE) in New York State. Our testimony discusses considerations A.8189A/S.5966A must address.
이 보고서는 다양한 학위 취득 경로 연합Advocates for Children of New York이 준비한 이 책은 표준화된 졸업 시험이 많은 학생들에게 야기하는 어려움을 조사하고 보다 유연한 시험 요건과 평가 기반 졸업장 취득 경로의 필요성을 다룹니다.
AFC는 뉴욕 시의회 교육 위원회에서 증언하면서, 위험 부담이 큰 표준화된 졸업 시험이 졸업에 불필요한 장벽을 만든다고 주장했습니다.
그만큼 다양한 학위 취득 경로 연합 (coordinated by AFC) released an issue brief estimating that as many as 14,000 general education students still rely on the local diploma to graduate and are, therefore, not likely to graduate in June. The brief urges New York to keep the local diploma in place until alternative pathways are developed.
그만큼 다양한 학위 취득 경로 연합, coordinated by AFC, released preliminary recommendations for creating additional pathways to a diploma and sent them to the Board of Regents and the State Education Department.