AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.
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AFC와 AFC가 작성한 이 보고서는 뉴욕 이민 연합 이민자 및 난민 교육을 위한 형평성 모니터링 프로젝트(EMPIRE)를 대신하여 시립 학교의 번역 및 통역 서비스가 여전히 부적절하다는 사실을 발견했습니다. 보고서는 학부모-교사 회의 및 중요한 학교 행사 중 언어 접근에 있어 주요 격차를 강조합니다.
이번 AFC 공동 보고서는 뉴욕 이민 연합 뉴욕시 교육청의 등록 데이터를 사용하여 소규모 및 대규모 학교의 영어 학습자(ELL) 및 이민자 학생의 대표성을 조사하고 규모가 큰 지역에 소규모 고등학교가 설립되지 않은 정도를 조사합니다. 그리고 이민자 학생 인구의 증가.
2006년 AFC 보고서와 뉴욕 이민 연합 영어 능력이 제한된 부모에게 언어 지원 서비스를 제공하는 데 심각한 실수가 있음이 밝혀졌습니다.
This 2006 report found that the New York City Department of Education (DOE) must increase its efforts to ensure the protection of homeless students’ legal rights to education. The report underscores the importance of providing education to children and youth experiencing homelessness and the need for increased coordination among city agencies and the DOE to provide services to these students.
This 2006 policy brief provides an analysis of NYC Department of Education (DOE) statistics regarding student eligibility and enrollment in Supplemental Education Services (SES) and outlines the results of a survey of all 2004-05 DOE-approved SES Providers.
This report examines the results of a survey to determine whether many lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) students in New York City experience a safe and supportive learning environment. The report also examines the current state of the law meant to protect students from harassment and discrimination in schools.
이 보고서는 1996-97년과 2003-04년 사이의 연방, 주, 시 데이터를 기반으로 현재 뉴욕시에서 장애가 있고 특수 교육 서비스가 필요한 것으로 분류된 170,000명 이상의 어린이의 졸업 결과를 조사합니다. .
AFC first piloted the Project Achieve model at Louise Wise Services (LWS), a private preventive services and foster care agency in New York City, from the fall of 2002 to the spring of 2004. Our work at LWS demonstrated that the project is a viable, effective model, capable of replication at any child welfare agency.
This 2005 article, written by AFC Deputy Director Elisa Hyman and published in the 정보센터 검토 빈곤법 및 정책 저널, describes the efforts undertaken by AFC to address the push-out problem in New York City.
이 기사는 2005년에 출판되었습니다. 정보센터 검토 빈곤법 및 정책 저널 AFC 전무이사 Jill Chaifetz와 프로그램 준회원 Rachel Kravitz가 작성한 이 책은 유급 정책이 학생들에게 해를 끼치는 이유를 설명하고 유급을 반대하는 방법을 제시하는 연구 결과를 설명합니다.
Responding to Proposed Changes to the U.S. Department of Education