AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.
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2020년 6월 정책 브리핑에 따르면 뉴욕주에는 올해 나이가 많아 졸업장을 취득할 기회를 잃게 되는 학생이 약 3,700명이나 됩니다. 그들은 불균형적으로 유색 인종 학생, 장애 학생, 영어 학습자입니다. 이 간략한 내용은 주 교육부에 졸업장 없이 학교를 떠나는 모든 학생들이 내년에 고등학교로 복귀할 수 있도록 교육구에 지시하는 지침을 발행할 것을 요청합니다.
AFC’s testimony urged the State to reject proposed amendments to Sections 200.1 and 200.5 of Title 8 NYCRR that would allow non-attorneys to serve as hearing officers in special education cases.
Advocates for Children joined more than 80 other education, social service, and civil rights organizations in calling on the entire New York City Congressional delegation to invest $205B in public education in the next COVID response bill.
AFC는 시의회 교육 위원회에서 원격 학습과 코로나19가 시 학교에 미치는 영향에 대해 증언했으며, 고객이 경험한 어려움과 학생들이 수업에 참여할 수 있도록 DOE가 직면한 장벽을 해결해야 할 필요성에 초점을 맞췄습니다. 원격 여름 학교.
AFC와 ARISE 연합(AFC가 조율)은 뉴욕시 의회 재무 위원회에 출석하여 학교 예산 삭감안을 거부하고, 반환 학교 학생들에게 필요한 지원을 제공할 교육 이니셔티브에 투자하는 것의 중요성에 대해 증언했습니다. 여기에는 유치원 특수 교육 학급 지원, 학생 직접 정신 건강 지원, 위탁 아동 교통 보장, 영어 학습자 지원 등이 포함됩니다.
AFC submitted comments to NYSED on proposed changes to the state special education regulations, urging the State to reject proposed amendments that would allow non-attorneys to serve as hearing officers in special education cases.
AFC(Advocates for Children of New York)의 전무이사인 Kim Sweet는 뉴욕시 유아원 프로그램 제안에 대한 de Blasio 시장의 발표에 대해 다음과 같은 성명을 발표했습니다.
More than 100 education and advocacy organizations and over five dozen parents and educators from across New York State sent a letter to the New York State Board of Regents and the State Education Department, urging them to give students who are aging out of school this year the opportunity to return to high school for the 2020-21 school year, rather than lose their chance to earn a high school diploma because of COVID-19.
AFC(Advocates for Children of New York)의 Kim Sweet 전무이사는 뉴욕시 교육부(DOE)가 발표한 2019-20학년도 성적 평가 정책에 대해 다음과 같은 성명을 발표했습니다.
Advocates for Children joined more than 30 other signatories in providing feedback and recommendations on the DOE’s proposed grading policy for the 2019-20 school year. In light of the unprecedented challenges of COVID-19-related school closures, the letter urges the DOE to give course credit to all students this semester in lieu of a grading system, and to design a separate system to provide needed support to students who have fallen behind.
A new school year has started!