Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

정책 리소스

AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.

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AFC Testifies on the New York City FY 2018 Preliminary Education Budget
New York City City Hall Building
  • 증언 및 공개 논평
    • AFC Testifies on the New York City FY 2018 Preliminary Education Budget

    AFC testified before the New York City Council Committee on Education on the fiscal year 2018 Preliminary Budget. We urge the Administration to include increased funding for DOE social workers for students living in homeless shelters. In addition, we request that the budget include additional resources to expand restorative practices and pilot a mental health support continuum in 20 high-needs schools.

    Mar 21, 2017

    AFC Testifies on School Planning and Siting for New Capacity
    New York City City Hall Building
  • 증언 및 공개 논평
    • AFC Testifies on School Planning and Siting for New Capacity

    AFC testified before the New York City Council Committees on Education and Finance in support of proposed legislation that would require the Department of Education to report information on school applications, offers of admission, enrollment, and school seats available. Our testimony urges the Council to ensure there are accessible school options across the City for students, teachers, and family members with mobility, hearing, and vision needs.

    Feb 28, 2017

    AFC Testifies on the 2017–2018 State Education Budget Proposal
    New York State capitol building
  • 증언 및 공개 논평
    • AFC Testifies on the 2017–2018 State Education Budget Proposal

    AFC testified at the New York State Joint Legislative Public Hearing on the 2017–2018 Elementary and Secondary Education Budget proposal, urging legislators to invest in education initiatives such as improved access to Career and Technical Education (CTE) programs for students with disabilities and English Language Learners, the development of performance-based assessments, positive approaches to discipline, and pre-kindergarten.

    Feb 14, 2017

    장애물과 기회: 장애 학생을 위한 직업 및 기술 교육 경로 만들기
    A boy repairing a motherboard
  • 정책 보고서
    • 장애물과 기회: 장애 학생을 위한 직업 및 기술 교육 경로 만들기

    이 2016년 12월 보고서는 뉴욕주 장애 학생들을 위한 고등학교 수준의 직업 및 기술 교육(CTE) 프로그램에 대한 접근성을 분석합니다. 데이터 조사 결과와 전문가, 특수 교육 옹호자, 장애 학생 부모와의 인터뷰를 바탕으로 이 보고서는 CTE 장벽을 해결하기 위한 권장 사항을 제시합니다.

    2016년 12월 8일

    AFC, 직업 및 기술 교육 프로그램 이용에 대해 증언
    New York City City Hall Building
  • 증언 및 공개 논평
    • AFC, 직업 및 기술 교육 프로그램 이용에 대해 증언

    AFC는 장애 학생과 영어 학습자(ELL)를 위한 직업 및 기술 교육(CTE) 프로그램 이용에 관해 뉴욕 시의회 교육 위원회에서 증언했습니다. CTE는 ELL 및 장애 학생과 같은 위험에 처한 학생들의 참여를 유지하고 졸업을 향해 순조롭게 진행되도록 돕는 것으로 나타났습니다. 그러나 장애가 있는 학생과 ELL은 일반적으로 시의 CTE 프로그램에서 좋은 성적을 거두는 반면, 두 그룹 모두 CTE 학생 사이에서 과소 대표됩니다.

    2016년 9월 21일

    AFC, 난독증 및 관련 언어 기반 학습 장애가 있는 학생들의 필요 사항에 대해 증언
    New York City City Hall Building
  • 증언 및 공개 논평
    • AFC, 난독증 및 관련 언어 기반 학습 장애가 있는 학생들의 필요 사항에 대해 증언

    AFC는 뉴욕 시의회 교육 및 정신 건강, 발달 장애, 알코올 중독, 약물 남용 및 장애 서비스 위원회에서 공립학교가 난독증 및 기타 장애가 있는 학생을 포함한 모든 학생에게 다음과 같은 서비스를 제공할 준비가 되어 있는지 확인해야 할 필요성에 대해 증언했습니다. 적절하고 증거에 기반한 읽기 쓰기 교육을 제공합니다.

    2016년 4월 19일

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