오랫동안 고등학교 졸업장을 취득하기 위한 다양한 경로를 옹호해 온 조직으로서 우리는 블루 리본 위원회(Blue Ribbon Commission)의 작업에 대응하여 뉴욕주의 졸업 체계를 개편하기 위한 대담한 조치를 제안한 SED를 칭찬합니다. 학생들이 졸업장을 취득하기 위해 여러 번의 리전트 시험을 통과해야 하는 기존 시스템은 공평하지도 않고 연구에 기반을 두지도 않습니다. 우리가 계획한 대로 이슈 브리핑 작년:

• 졸업시험이 학생 성취도를 높이고 노동 시장에서 고등학교 졸업장의 가치를 높이거나 시험에 합격한 학생에게 기타 혜택을 제공한다는 증거는 없습니다. SED의 자체 문헌 검토에서 언급했듯이, 위험도가 높은 졸업 시험은 "어떤 대학이나 직업 결과와도 긍정적인 연관이 없으며" 고등학교 중퇴율을 높이는 것으로 밝혀졌습니다.
• 표준화된 시험은 학생 학습에 대한 공정한 척도가 아니라 졸업 준비 상태를 측정하는 신뢰할 수 없는 척도입니다. 연구에 따르면 날씨처럼 임의적인 요인이 학생의 리전트 시험 성적에 큰 영향을 미칠 수 있다는 사실이 밝혀졌습니다.
• 졸업 시험 요건은 한때 전국적으로 인기가 있었지만, 최근 몇 년 동안 많은 주에서 방향을 바꿔 뉴욕주가 그러한 정책을 유지하는 단 9개 주 중 하나가 되었습니다.

뉴욕과 같은 졸업 시험 정책은 교육 및 학습의 질을 향상시키려는 의도된 목표를 달성하지 못하면서 젊은이들에게 심각한 피해를 입혔습니다. AFC에서 우리는 일상적으로 장애가 있거나 영어를 배우고 있는 학생들과 함께 일합니다. 학생들은 학업을 마쳤지만 표준화된 평가에 어려움을 겪고 때로는 단일 시험에 반만 응시하기 때문에 고등학교 졸업장을 취득할 수 없습니다. 점수를 몇 점만 올리려고 수십 번 시도합니다. 젊은이들이 어려운 시험을 통과하지 않고도 다양한 방법으로 자신의 기술과 지식을 보여줄 수 있도록 허용하면 우리 주의 교육 시스템이 오늘날 학생들의 요구를 충족시키는 데 도움이 될 것입니다. 우리는 SED 및 리전트와 협력하여 오늘 제시된 초기 제안을 구축하고 장애 학생 및 영어 학습자를 포함한 모든 학생이 졸업하는 데 필요한 지원을 받을 수 있기를 기대합니다.