• 정책 보고서

    • 최전선에서 보고: 뉴욕의 ESL 및 이중 언어 프로그램을 성공시키기 위해 필요한 것

    이 보고서는 AFC와 뉴욕 이민 연합 영어 학습자(ELL)에게 가장 기본적인 요소 중 하나인 교사와 ELL을 가르치기 위해 보유하고 있는 자원에 중점을 둡니다. 또한 ELL을 위한 새로운 졸업 및 진급 표준의 영향, 교사가 직면한 과제, 뉴욕시 공립학교가 이러한 과제를 극복하기 위해 취해야 할 단계를 다루고 있습니다.

    2001년 2월 7일

    보고서 읽기
    Teenager sits in a classroom doing schoolwork. (Photo by World Sikh Organization of Canada via Pexels)
    Pexels를 통한 캐나다 세계 시크교 조직의 사진

    관련 정책 리소스

    Teenage girl studying at a table in the library. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)

    뉴욕의 최신 교육을 위한 교육 혁신: 신규 이민자 학생들의 요구 사항을 적절하게 평가

    1998년 7월 1일
    Two boys lean over a picture book, one with a pen in hand. (Photo by Andrew Ebrahim via Unsplash)

    시스템이 작동하지 않을 때 규칙대로 행동하기: 뉴욕의 이민자 가족과 여름 학교

    2000년 8월 25일
    Sun shines on empty school hallway, numbered yellow lockers at the wall. (Photo by Lubo Ivanko, Adobe Stock)

    학교는 너무 많고 옵션은 적음: Bloomberg 시장의 소규모 고등학교 개혁으로 영어 학습자에 대한 완전한 접근을 거부하는 방법

    2006년 11월 28일
    메시지 보내기