보고서를 위해 인터뷰한 이민자 부모들은 공식 신분증이 없다는 이유로 학교 경비원에 의해 문이 막혔고, 자신의 필요에 무감각하거나 반응하지 않는 교직원에 의해 위협을 받았고, 배경이나 영어 능력이 부족하다는 이유로 차별을 받았다고 설명했습니다.

“아들이 다니는 학교에 가는 것이 너무 힘들었어요. 나는 정식 신분증이 없기 때문에 나를 건물 안으로 들여보내지 않았습니다. 라 유니언(La Union)이라는 지역사회 기반 단체의 회원으로 신분증을 발급받아야 겨우 들어갈 수 있었지만, 라 유니언에 속하지 않은 학부모들은 정식 신분증 없이는 학교에 출입할 수 없습니다.”라고 말했습니다. 브루클린 선셋 파크의 부모인 칼라 트루히요(Carla Trujillo).

“이민 부모는 학교 활동에 참여하는 데 관심이 없다는 일반적인 오해가 있지만, 우리가 조사한 이민자 부모 중 80%는 자녀의 학교에 더 많이 참여하고 싶다고 말했습니다. DOE는 이러한 부모들이 학교에 가지 못하는 이유를 해결하고 학교가 이민자 커뮤니티를 더욱 포용하도록 만들기 위한 시 전체의 노력을 이끌어야 합니다”라고 Advocates for Children의 이민자 학생 권리 프로젝트 담당 변호사인 Arlen Benjamin-Gomez가 말했습니다.

연구에 따르면 가족의 참여는 학생의 성공과 직접적으로 연관되어 있으며 이민자 부모의 참여는 뉴욕시의 영어학습학생 졸업률 하락을 반전시키는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다. 아시아계 미국인 어린이 및 가족 연합의 청소년 및 부모 코디네이터인 Wendy Cheung은 다음과 같이 말했습니다. “부모는 자녀 교육에 있어 강력한 동맹자가 될 수 있습니다. 이민자 가족의 기여를 허용하지 않는다면 뉴욕시는 대다수 부모의 기술과 자원, 즉 경제적으로 어려운 시기에 절실히 필요한 자원을 놓치게 될 것입니다.”

보고서는 뉴욕시와 다른 주의 학교에서 사용되고 있는 성공적인 전략을 강조하고 DOE와 학교가 이민자 가족과의 파트너십을 강화할 수 있는 방법에 대한 48가지 권장 사항을 제공합니다. 지역사회 기반 조직과 연례 이민자 계획 정상회담을 개최합니다. 뉴욕시 학교 시스템은 이민자 부모를 위한 안전지대라는 성명을 발표합니다. 보고서는 학교 수준에서 학부모 환영 위원회/다문화 자문 위원회를 만들고, 부모에게 신분증을 발급하고, 비서면 의사소통 수단을 사용하고, CBO와 협력하여 이민자 부모에게 다가갈 것을 권장합니다. 마지막으로, 보고서는 학교에서 학부모 리더십과 의사결정 기회를 강화할 것을 권장합니다.

이 보고서는 중국 진보 협회, 아시아계 미국인 어린이 및 가족 연합, Filipino American Human Services, Inc., Haitian American United for Progress, La Union(5번가 위원회), Lutheran Family Health와 협력하여 아동 옹호 단체에서 발행했습니다. 센터 및 수도권 러시아계 미국인 학부모 협회.